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Titre original :
Hearing Gesture: How Our Hands Help Us Think
Contenu du livre :
De nombreux comportements non verbaux - sourire, rougir, hausser les épaules - révèlent nos émotions. Un autre comportement non verbal, la gestuelle, révèle nos pensées. Ce livre explore la façon dont nous bougeons nos mains lorsque nous parlons, et ce que cela signifie.
Susan Goldin-Meadow commence par une découverte intrigante : lorsqu'ils expliquent leur réponse à une tâche, les enfants communiquent parfois des idées différentes avec les gestes de leurs mains qu'avec leurs mots. En outre, les enfants dont les gestes ne correspondent pas à leur discours sont particulièrement susceptibles de bénéficier d'une formation à cette tâche. Non seulement les gestes permettent de comprendre les pensées non exprimées des enfants (l'une des principales affirmations de Goldin-Meadow), mais ils révèlent également si l'enfant est prêt à apprendre et suggèrent même les stratégies d'enseignement qui pourraient être les plus bénéfiques.
En outre, Goldin-Meadow caractérise le geste lorsqu'il remplit entièrement la fonction du langage (comme dans le cas de la langue des signes des sourds), lorsqu'il est remodelé pour s'adapter à différentes cultures (américaine et chinoise) et même lorsqu'il se produit chez des enfants aveugles de naissance.
En se concentrant sur ce que nous pouvons découvrir sur les locuteurs - adultes et enfants - en observant leurs mains, ce livre révèle le rôle actif que le geste joue dans la conversation et, plus fondamentalement, dans la pensée. En général, nous n'avons pas conscience du geste, qui se produit comme un courant sous-jacent à côté d'un échange verbal reconnu. Dans ce livre, Susan Goldin-Meadow explique clairement pourquoi nous ne devons pas ignorer la conversation en arrière-plan.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780674018372 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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