Haut niveau d'accomplissement

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre est fortement recommandé aux enseignants, en particulier aux nouveaux, pour son écriture attrayante et ses conseils pratiques. Il aborde les défis auxquels les enseignants sont confrontés et offre des conseils concis et pertinents. De nombreux lecteurs apprécient l'humour et la polyvalence de l'ouvrage, qui permet de lire les chapitres dans le désordre.

Avantages:

Des chapitres concis et pertinents, un style humoristique, des conseils applicables à tous les enseignants, une organisation logique permettant une lecture non linéaire, des exemples concrets et un cadeau idéal pour les nouveaux enseignants.

Inconvénients:

Aucun inconvénient particulier n'a été mentionné dans les commentaires.

(basé sur 2 avis de lecteurs)

Titre original :

High Achiever

Contenu du livre :

J'ai pris ma retraite cette année (2020) après trente ans passés dans l'enseignement secondaire. Lorsque j'ai commencé à enseigner, nous tapions encore tout sur des machines à écrire électriques et quelqu'un du bureau faisait ensuite des copies sur une machine à ronéotyper (je peux encore sentir l'odeur de l'encre chaude). (Je peux encore sentir l'odeur de l'encre chaude) La technologie la plus cool que j'ai utilisée était un projecteur de films à bobines et un projecteur de pellicules qui avançait tout seul au lieu de me donner le signal sonore pour le faire avancer.

Dès cette première année, en 1989, j'ai vu le projecteur se transformer brièvement en un disque vidéo laser géant (de la taille d'un disque), puis en DVD que je diffuse sur mon Apple TV. À une époque, j'avais acheté mon propre projecteur LCD, car nous n'en avions que quelques-uns dans toute l'école, que les enseignants pouvaient utiliser. Aujourd'hui, il est sur une étagère parce que personne n'en veut.

Au début des années 90, j'ai passé beaucoup de temps à confisquer les bipeurs, car seuls les médecins et les trafiquants de drogue avaient besoin d'en porter. Plus tard, j'ai dit aux enfants qu'ils étaient fous s'ils pensaient que je ne pouvais pas voir la lueur de leurs téléphones portables interdits dans l'obscurité, une demi-heure avant le début des cours. Cependant, ces dernières années, j'ai gardé un iPad dans ma classe pour que les enfants puissent l'utiliser pendant les cours lorsqu'ils n'ont pas de téléphone personnel.

J'ai toujours redouté d'avoir à appeler les parents - comme probablement la plupart des enseignants. Lorsque j'ai commencé, je devais aller à la clinique ou au bureau pour obtenir les numéros de téléphone des parents, puis dans une salle de travail pour trouver un téléphone. Par la suite, nous avons eu des téléphones dans nos salles de classe et l'une de mes techniques disciplinaires préférées consistait à rechercher le numéro de téléphone du parent sur mon carnet de notes électronique et à l'appeler depuis ma salle de classe pendant les cours : "J'ai pensé que vous aimeriez savoir ce que votre fils fait en ce moment dans ma classe. Covid-19 et l'apprentissage à distance m'ont permis d'aller encore plus loin lorsque j'ai obtenu mon numéro de Google Voice et que j'ai pu envoyer des SMS aux parents depuis chez eux. J'aurais vraiment aimé pouvoir le faire plus tôt.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781951472733
• Auteur : Dory Smith
• Éditeur : Bookbaby
• Reliure : Broché