Avis des lecteurs
Résumé:Le livre est largement salué comme un texte d'introduction essentiel pour comprendre la science ouverte et sa pertinence par rapport à la crise de la réplication en psychologie. Il est reconnu pour son style engageant, ses conseils pratiques et son organisation claire qui s'adresse à la fois aux étudiants et aux éducateurs. De nombreux lecteurs ont apprécié les éléments interactifs et les études de cas inclus pour améliorer l'apprentissage.
Avantages:⬤ Style rédactionnel clair et engageant
⬤ Aperçu complet de la crise de la réplication
⬤ Conseils pratiques pour l'adoption de pratiques scientifiques ouvertes
⬤ Utile tant pour les nouveaux venus que pour les chercheurs expérimentés
⬤ Comprend des activités interactives et des études de cas
⬤ Bien organisé avec des sous-titres pour une navigation aisée
⬤ Hautement recommandé pour l'enseignement et l'apprentissage de la psychologie.
⬤ Certaines informations peuvent déjà être disponibles dans d'autres ressources éparses ;
⬤ Peut être considéré comme un ouvrage de base pour les chercheurs très avancés.
(basé sur 14 avis de lecteurs)
Titre original :
Student's Guide to Open Science: Using the Replication Crisis to Reform Psychology
Contenu du livre :
Le Dr Charlotte R. Pennington a réussi le remarquable triplé d'être claire, concise et complète en couvrant les origines du mouvement de la science ouverte et en donnant des conseils pratiques pour adopter les comportements.
Professeur Brian Nosek, directeur exécutif, Center for Open Science ; Université de Virginie, États-Unis.
J'espère que tous les étudiants en psychologie termineront leur cursus avec un exemplaire bien annoté et bien rempli de ce livre important et d'actualité ! "
Dr Madeleine Pownall, Université de Leeds, Royaume-Uni.
Ce livre devrait figurer sur la liste de lecture de tous les diplômes universitaires en sciences et sur les étagères de toutes les bibliothèques. Il est concis, accessible et remarquablement interactif, avec une utilisation brillante d'exemples et d'activités d'apprentissage. Existe-t-il un meilleur manuel d'instruction sur la façon de faire de la science correctement ? S'il existe, je ne l'ai pas vu."
Professeur Chris Chambers, Université de Cardiff, Royaume-Uni.
Ce livre fournira aux générations futures les outils nécessaires pour améliorer nos disciplines et représente ainsi une lueur d'espoir pour l'avenir. Essentiel et opportun"
Dr Emma Henderson, Université du Surrey, Royaume-Uni.
A Student's Guide to Open Science explore la soi-disant "crise de la réplication" en psychologie (les difficultés inhérentes à la réplication ou à la reproduction des résultats de la recherche pour tester la solidité des résultats) tout en examinant les façons dont la science ouverte peut résoudre la crise en transformant la pratique de la recherche.
Les étudiants développeront une compréhension fondamentale des origines et des moteurs de la crise et apprendront comment les pratiques de la science ouverte peuvent améliorer la transparence, la réplication et la reproductibilité de la recherche.
Avec un guide pratique et digeste pour les étudiants et les chercheurs sur la façon de mettre en œuvre les pratiques de la science ouverte dans leur propre flux de travail, ainsi que des activités pédagogiques d'enseignement et d'apprentissage qui peuvent être réutilisées par les éducateurs, le nouveau livre de Pennington est un guide essentiel pour naviguer dans la crise de la réplication.
Les principales caractéristiques de ce livre sont les suivantes :
- Une vue d'ensemble des événements qui marqueront l'histoire de la crise de la reproduction.
- Des études de cas d'études psychologiques classiques en cours de reproduction.
- Des activités de test pour renforcer l'apprentissage des concepts clés, y compris un mot croisé sur la science ouverte !
- Des conseils pour adopter les pratiques de la science ouverte, y compris le pré-enregistrement des études, les rapports enregistrés et le matériel, le code et les données ouverts.
- Des illustrations utiles pour faciliter la compréhension et la révision.
Les nouveaux concepts et les nouvelles pratiques peuvent souvent sembler écrasants, mais ce livre vise à aider les étudiants et les éducateurs à choisir ce qu'ils veulent dans le "buffet de la science ouverte" et à revenir à la table pour remplir leur assiette encore et encore. N'oubliez pas que nous sommes tous des étudiants en science ouverte et que nous le serons encore pendant de nombreuses années !
Charlotte R. Pennington est maître de conférences en psychologie à l'université d'Aston, à Birmingham, au Royaume-Uni, et membre de la Higher Education Academy. Elle est experte en science ouverte et plaide en faveur de l'enseignement de cette science dans le cadre de la pédagogie de l'enseignement supérieur.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780335251162 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2023 |
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