Titre original :
War, Nation, Memory: International Perspectives on World War II in School History Textbooks (PB)
Contenu du livre :
La Seconde Guerre mondiale est le conflit mondial le plus dévastateur et le plus destructeur de l'histoire de l'humanité.
Plus de 60 nations représentant 1,7 milliard de personnes, soit les trois quarts de la population mondiale, ont été dévorées par l'horreur. Il n'est donc pas surprenant que la Seconde Guerre mondiale soit un épisode marquant de l'enseignement de l'histoire dans le monde entier et que sa place prépondérante dans les manuels scolaires d'histoire soit presque garantie.
Toutefois, comme le montre cet ouvrage, les récits que les nations choisissent de raconter à leurs jeunes sur la Seconde Guerre mondiale ne représentent pas une "vérité" universellement acceptée sur les événements qui se sont déroulés pendant la guerre. Au contraire, les récits de guerre contenus dans les manuels scolaires sont généralement choisis pour inculquer aux jeunes un sentiment de fierté nationale, d'identification commune et de mémoire collective partagée. Pour comprendre ce processus, War, Nation, Memory décrit et évalue les manuels scolaires d'histoire de nombreux pays profondément marqués par la Seconde Guerre mondiale, notamment la Chine, la France, l'Allemagne, le Japon, les États-Unis et le Royaume-Uni.
Il examine de manière critique les perspectives très différentes et complexes offertes dans de nombreux pays et analyse la manière dont les manuels servent généralement d'instruments de socialisation et, dans certains cas, de propagande. Surtout, Guerre, Nation, Mémoire démontre que loin de contenir un savoir "neutre", les manuels d'histoire s'avèrent des artefacts culturels fascinants, consciemment façonnés et légitimés par de puissantes forces idéologiques, culturelles et sociopolitiques dominantes dans le présent.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781593118518 |
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| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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