Grammaire anglaise fonctionnelle : une introduction pour les enseignants de langues secondes

Note :   (4,3 sur 5)

Grammaire anglaise fonctionnelle : une introduction pour les enseignants de langues secondes (Graham Lock)

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre offre une nouvelle perspective sur la grammaire anglaise en se concentrant sur les aspects fonctionnels plutôt que sur les règles grammaticales traditionnelles. Il est bien structuré, informatif et constitue une excellente ressource pour les enseignants et les apprenants qui cherchent à comprendre les nuances grammaticales d'une manière accessible.

Avantages:

Offre une nouvelle perspective sur la grammaire qui met l'accent sur la fonctionnalité
bien organisé et structuré logiquement
inclut de nombreux exemples pour plus de clarté
style d'écriture succinct
convient à la fois aux enseignants et aux apprenants.

Inconvénients:

Ne couvre pas entièrement la grammaire fonctionnelle systémique (SFG) telle qu'elle existe aujourd'hui ; certains exemplaires physiques peuvent présenter des annotations ou des traces d'usure dues à un achat d'occasion.

(basé sur 3 avis de lecteurs)

Titre original :

Functional English Grammar: An Introduction for Second Language Teachers

Contenu du livre :

Ce texte explore les façons dont la grammaire anglaise permet aux locuteurs et aux écrivains de représenter le monde, d'interagir les uns avec les autres et de créer des messages cohérents.

Ce livre fournit aux enseignants de langues secondes une description fonctionnelle de la grammaire anglaise, dans laquelle la grammaire est considérée comme une ressource communicative. Chaque chapitre met l'accent sur les difficultés rencontrées par les apprenants d'une deuxième langue, présente de nombreux exemples authentiques, propose des tâches qui permettent au lecteur d'appliquer les concepts présentés et comporte des questions de discussion.

Un dernier chapitre aborde les questions relatives à l'apprentissage et à l'enseignement de la grammaire et passe en revue les options méthodologiques pour la classe de langue seconde ou étrangère. Ne supposant aucune étude préalable de la linguistique ou de la grammaire anglaise, ce livre convient à l'auto-apprentissage ou comme manuel dans les programmes de formation des enseignants.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9780521459228
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché
Année de publication :1995
Nombre de pages :312

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)