
Gentry Rhetoric: Literacies, Letters, and Writing in an Elizabethan Community
Gentry Rhetoric examine l'ensemble des influences sur la pratique de la rhétorique anglaise dans la vie quotidienne des classes élisabéthaines et jacobines. Daniel Ellis étudie la manière dont la gentry du Norfolk de la fin du XVIe siècle et du début du XVIIe siècle s'écrivait et négociait entre elle en utilisant la rhétorique humaniste de la Renaissance, à la fois pour consolider son identité et son autorité en résistant à l'absolutisme et à l'autoritarisme, et pour transformer l'état politique et social.
La formation rhétorique qui constituait la base de leur éducation formelle était une influence évidente. Cependant, se concentrer exclusivement sur cette formation ne permet qu'une compréhension limitée de la manière dont cette classe a développé les stratégies qui lui ont permis de négocier, d'argumenter et de se concilier les uns avec les autres, au point de se constituer en entité cohérente et de devenir le principal artisan du style, de l'organisation et de l'invention de l'anglais écrit.
La rhétorique de la gentry examine en profondeur et de manière inductive les documents d'archives dans lesquels les membres de la gentry discutent, débattent et négocient des questions liées à leurs intérêts de classe et à leurs aspirations politiques. La rhétorique humaniste a fourni le fondement de l'adresse, de l'argumentation et de la négociation qui a permis à la gentry d'initier une révolution politique et éducative dans l'Angleterre des XVIIe et XVIIIe siècles.