Titre original :
Gender and Diversity in a Problem and Project Based Learning Environment
Contenu du livre :
L'apprentissage par problèmes et par projets (APP) a été bien utilisé comme philosophie et méthodologie éducative dans la construction d'un environnement d'apprentissage centré sur l'étudiant et contextualisé.
L'APP est également considéré comme une méthode efficace pour former des ingénieurs diplômés qui peuvent non seulement répondre aux besoins en matière de compétences professionnelles, mais qui sont également préparés à relever de nouveaux défis dans un contexte technologique mondialisé. Cependant, l'apprentissage par la pratique peut-il être une solution au problème du manque général d'étudiants universitaires en ingénierie et en technologie dans de nombreux pays ? Ce livre présente une étude ethnographique sur les expériences d'apprentissage des étudiants en ingénierie dans l'environnement PBL au Danemark.
Il tente également d'aborder la question de la diversité dans l'enseignement de l'ingénierie en examinant si l'environnement PBL est favorable à divers groupes d'apprenants, tels que les femmes, et de quelle manière il l'est.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9788792329844 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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