Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre propose une exploration amusante et instructive de la façon dont la compréhension scientifique des dinosaures a évolué au fil du temps. Il convient aux enfants du deuxième cycle du primaire et aux plus jeunes, car il présente des idées complexes d'une manière accessible. L'accent mis sur le questionnement et l'adaptabilité en science est apprécié par les éducateurs et les parents, ce qui en fait un outil utile pour enseigner le processus scientifique.
Avantages:⬤ Engage les jeunes lecteurs avec son récit amusant
⬤ enseigne comment la compréhension scientifique évolue avec les nouvelles découvertes
⬤ structure accessible et simple
⬤ encourage le questionnement et la pensée critique
⬤ excellent pour enseigner les processus scientifiques
⬤ illustrations de haute qualité
⬤ largement plébiscité par les parents et les éducateurs.
Certains mots de vocabulaire peuvent être difficiles à comprendre pour les plus jeunes lecteurs ; ce livre est principalement destiné aux élèves du deuxième cycle de l'enseignement primaire et plus, ce qui peut limiter son public.
(basé sur 29 avis de lecteurs)
Titre original :
Boy, Were We Wrong about Dinosaurs!
Contenu du livre :
Les anciens Chinois pensaient qu'il s'agissait de dragons magiques.
Les scientifiques pensaient qu'ils ne pouvaient que flotter sur l'eau en raison de leur taille. Aujourd'hui encore, les notions sur les dinosaures sont révisées au fur et à mesure des découvertes.
Ce livre vivant offre un aperçu fascinant de la façon dont certaines théories ont été formulées, puis de la façon dont elles ont été prouvées ou réfutées.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780142411933 |
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| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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