Titre original :
Identity Formation and Collaborative Inquiry
Contenu du livre :
Cette étude est une enquête ethnographique sur une classe d'anglais langue seconde de niveau avancé de huitième année qui a mené des recherches sur des sujets de son choix pendant une année scolaire.
Il s'agit d'une étude qualitative enseignant-recherche : un examen de la recherche collaborative dans une classe d'anglais langue seconde où la majorité des élèves sont brésiliens. L'intérêt majeur est la voix des étudiants qui deviennent des lecteurs et des écrivains, leur perception d'eux-mêmes en tant qu'apprenants dans le processus de lecture et d'écriture en anglais.
Les questions qui encadrent cette étude sont les suivantes : À quoi ressemble le processus d'écriture dans le contexte de cette classe de recherche ? À quoi ressemble cette classe par rapport à la recherche, à l'alphabétisation et à la collaboration des étudiants ? Comment l'écriture en anglais langue seconde se développe-t-elle à travers le processus de recherche et d'écriture ? Les résultats de cette étude ont de nombreuses implications pour l'enseignement de la lecture et de l'écriture aux apprenants d'une deuxième langue. "
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783838313719 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2010 |
| Nombre de pages : | 224 |
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