Note :
Le livre sur l'ARFID (Avoidant Restrictive Food Intake Disorder) est très apprécié pour son contenu informatif et ses conseils pratiques à l'intention des parents et des professionnels confrontés aux troubles alimentaires de l'enfant. Les lecteurs le trouvent facile à comprendre et à relativiser, et apprécient souvent le fait qu'il associe des connaissances spécialisées à des expériences vécues. Nombre d'entre eux ont souligné son utilité pour les parents qui commencent à s'occuper d'un enfant confronté à des problèmes d'alimentation.
Avantages:Informatif et facile à lire, fournit des conseils pratiques, écrit par des experts ayant une expérience de la vie réelle, utile à la fois pour les parents et les professionnels, offre des explications claires sur l'ARFID et les questions connexes, contient des stratégies utiles pour gérer les difficultés d'alimentation, recommandé pour comprendre les comportements alimentaires des enfants.
Inconvénients:Certains ont trouvé le livre répétitif et manquant de stratégies d'exécution pour une aide réelle, quelques lecteurs attendaient plus de profondeur ou une approche différente du contenu, tous les lecteurs n'ont pas eu l'impression d'avoir appris de nouvelles informations de manière significative.
(basé sur 31 avis de lecteurs)
Food Refusal and Avoidant Eating in Children, Including Those with Autism Spectrum Conditions: A Practical Guide for Parents and Professionals
De nombreux enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) ont un régime alimentaire restreint.
Cet ouvrage fournit aux parents des conseils et une formation sur la manière de gérer cette situation et d'obtenir une alimentation plus saine et plus équilibrée. Aujourd'hui décrit comme le trouble de l'alimentation évitante ou restrictive (TAAR), ce trouble est dû à une hypersensibilité sensorielle et peut avoir un impact sur la santé de l'enfant, sur la famille et sur l'intégration sociale.
Basé sur des formations réussies que les auteurs proposent aux parents et aux professionnels, ce livre permet au lecteur de comprendre ce trouble et de travailler avec lui, en augmentant progressivement la gamme d'aliments que l'enfant est capable de manger. Il comprend des « encadrés » avec des études de cas, des points d'intérêt et des points d'action pour en faire une lecture accessible et pleine de ressources.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)