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Titre original :
Flipping the College Classroom: An Evidence-Based Guide
Contenu du livre :
L'apprentissage inversé, qui consiste pour les étudiants à visionner des cours enregistrés en dehors de la salle de classe et à utiliser les heures de cours pour développer un large éventail de connaissances et de compétences, est un phénomène relativement nouveau.
Ce volume, qui arrive à point nommé, examine et organise les recherches émergentes sur l'apprentissage inversé dans l'enseignement supérieur. Il identifie les types de cours, de matériel et d'objectifs d'apprentissage qui sont les plus efficaces, avec des conseils spécialisés pour les enseignants dans les domaines des STIM, des sciences sociales et des sciences humaines.
L'ouvrage fournit également des conseils fondés sur des données probantes sur la manière de créer et de diffuser des cours enregistrés attrayants, d'élaborer et de mettre en œuvre des exercices et des projets en classe qui aident les étudiants à atteindre les objectifs d'apprentissage, d'orienter les étudiants vers la classe inversée et d'évaluer l'efficacité de l'apprentissage inversé.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783319693910 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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