Titre original :
Feminisms and Early Modern Texts: Essays for Phyllis Rachin
Contenu du livre :
Cette collection démontre la diversité des recherches féministes contemporaines dans le domaine des études du début de la modernité. Avec une introduction de Jean E. Howard et des essais de Wendy Wall, Kim F. Hall, Lisa A. Freeman, Will Fisher, Peter Parolin, Sarah Werner, Julie Crawford, Rebecca Ann Bach et Gwynne Kennedy, anciennes étudiantes de Rackin, ainsi que de Barbara Hodgdon, collègue de longue date de Rackin, le volume couvre un éventail de sujets d'intérêt pour les chercheurs du début de l'ère moderne et leurs étudiants. Les essais sur la domesticité, la sexualité, la masculinité, les femmes écrivains, la pédagogie et la performance donnent de nouvelles orientations aux questions centrales de la recherche de Rackin.
L'introduction souligne l'engagement de Mme Rackin en faveur du féminisme, tant dans ses études que dans sa vie universitaire, et passe en revue ses importantes contributions aux études sur Shakespeare. Plusieurs essais considèrent la domesticité comme une source d'autonomisation des femmes. Peter Parolin compare La Mégère apprivoisée, où l'« apprivoisement » de Kate implique son retrait de la production alimentaire, et Le Chevalier au pilon brûlant, où Nell acquiert de l'autorité grâce à elle. Wendy Wall établit des liens entre les pratiques d'écriture des femmes du début de l'ère moderne et le travail de sculpture de la femme au foyer. Kim F. Hall examine l'implication des femmes anglaises dans la production et la consommation de sucre et dans l'institutionnalisation de l'esclavage africain.
Contrastant les points de vue sur la passion d'Othello des critiques du début des temps modernes et du XVIIIe siècle, Rebecca Ann Bach retrace à la fois l'émergence de normes de genre hétérosexuelles qui situent les hommes en tant que sujets désirants actifs et les femmes en tant qu'objets passifs, et le rôle central de la race dans la formulation de ces normes. Will Fisher s'intéresse aux constructions historiques de la sexualité et du genre en considérant Celia et Rosalind dans As You Like It comme un couple homoérotique qui refigure les pratiques matérielles associées au mariage hétérosexuel.
Lisa A. Freeman et Julie Crawford se concentrent sur les femmes écrivains. Freeman analyse la position paradoxale de la femme intellectuelle publique, censée posséder un esprit masculin mais un corps féminin faible, à travers les stratégies adoptées par Elizabeth Carter pour résister à cette position et la redéfinir. Crawford montre comment Mary Wroth associe le sonnet au placard d'une dame, en tant qu'espace public privé, pour s'adresser à la fois à un public spécifique et à un public plus large dans sa romance.
En se concentrant sur les tragédies de la vengeance, Gwynne Kennedy identifie les stratégies qui discréditent ou minimisent la légitimité de la vengeance du personnage féminin. Sarah Werner combine le féminisme, la pédagogie et la théorie éditoriale pour montrer comment Cordelia peut initier les étudiants au multitexte du Roi Lear, à la politique de l'édition et à la construction du genre. Barbara Hodgdon plaide pour une compréhension plus large et interactive du texte, de la performance et de la théorie.
Rebecca Ann Bach est professeur d'anglais à l'université d'Alabama-Birmingham. Gwynne Kennedy est professeur associé d'anglais et directrice du Centre d'études féminines à l'université du Wisconsin-Milwaukee.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781575911366 |
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| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2010 |
| Nombre de pages : | 216 |
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