Titre original :
Fostering the Memoir Writing Skills as a Creative Non-Fiction Genre
Contenu du livre :
Cette recherche visait à développer les compétences en rédaction créative en anglais langue étrangère des élèves de deuxième année de l'école préparatoire expérimentale en utilisant l'approche "WebQuest". Cinquante participants de deuxième année de l'école de langues gouvernementale Hassan Abu-Bakr ont été répartis au hasard en deux groupes : le groupe expérimental (N=25) et le groupe de contrôle (N=25).
Deux instruments ont été utilisés : un pré-test d'écriture créative et un post-test d'écriture créative avec une grille d'évaluation. Les instruments ont été administrés avant et après l'expérience. Une analyse quantitative des données a été réalisée.
Le test T a été utilisé pour comparer les scores moyens du groupe de contrôle et du groupe expérimental dans les applications pré-post. Les résultats ont montré que les élèves du groupe expérimental ont développé leurs compétences en EFL en matière de rédaction de mémoires (onze compétences ont été développées tandis qu'une compétence ne l'a pas été).
Il a été conclu que le modèle "WebQuest" est efficace pour développer les compétences des participants en matière d'écriture créative en anglais langue étrangère. Il a également été recommandé d'intégrer le modèle "WebQuest" dans les programmes d'enseignement de l'écriture.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9786139429943 |
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| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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