Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre examine les affaires judiciaires historiques liées au débat entre l'évolution et la création, en analysant les preuves scientifiques présentées dans les procès, depuis le procès Scopes jusqu'à l'affaire Kitzmiller v. Dover. Il critique la validité des preuves utilisées et discute des implications de ces affaires sur l'enseignement de l'évolution et du dessein intelligent dans les écoles publiques.
Avantages:L'auteur est très cultivé et fournit un texte facile à lire qui présente clairement les deux côtés du débat. Il propose un examen approfondi des preuves scientifiques issues de procès historiques et met en évidence les préjugés présents dans les procès. De nombreux lecteurs apprécient les qualifications de l'auteur et la profondeur de ses recherches.
Inconvénients:Certains lecteurs estiment que le livre s'appuie trop fortement sur le point de vue créationniste et peut manquer d'objectivité. Les critiques s'opposent à la validité des points soulevés, affirmant que la théorie de l'évolution est scientifiquement prouvée. Certains affirment que l'auteur est partial et qu'il commet des erreurs dans la description des preuves présentées lors des procès, et certains lecteurs expriment leur profond désaccord avec les points de vue sur le dessein intelligent.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
Fake Evidence: A Look at Evolutionary Evidence for Over 90 Years in the Court Cases from Scopes to Kitzmiller
Contenu du livre :
Fake Evidence examine les preuves scientifiques présentées dans les affaires judiciaires relatives à l'évolution et à la création, depuis l'affaire State of Tennessee v. John Thomas Scopes en 1925 jusqu'à l'affaire Kitzmiller v. Dover Area School District en 2005. La validité des différents types de preuves est testée par rapport aux idées actuelles de la littérature scientifique. La plupart des preuves présentées dans le passé ne le seraient plus aujourd'hui.
Le premier chapitre du livre examine les preuves judiciaires à la lumière de la nature de la science. Des affaires judiciaires ont été jugées sur la base d'empreintes digitales, d'échantillons d'écriture, d'ADN, etc. pour être ensuite annulées. Pourquoi les affaires relatives à l'évolution sont-elles maintenues alors que les preuves utilisées lors du procès ne sont plus valables ?
L'affaire État du Tennessee contre John Thomas Scopes est le premier cas d'évolution-création. Elle est examinée au chapitre 2. En raison de la notoriété de ses avocats, Clarence Darrow et William Jennings Bryan, elle a attiré l'attention du pays. Dans ce procès, un canular comme l'homme de Piltdown a été présenté comme une preuve de l'évolution.
Le troisième chapitre se déplace dans les années 1960 et examine l'affaire Epperson v. Arkansas, qui a déclaré inconstitutionnelles les lois interdisant l'enseignement de l'évolution. Cette affaire est également examinée à la lumière de deux autres affaires judiciaires jugées au cours de cette décennie : Engel v. Vitale, qui a supprimé les prières à l'initiative de l'État dans les salles de classe, et Abington School District v. Schempp, qui s'est prononcé contre la lecture quotidienne de la Bible à l'école. En quoi ces affaires étaient-elles similaires ?
Puisque l'évolution devait être enseignée, des efforts ont été faits pour que l'évolution et la création soient enseignées côte à côte. Ces efforts ont abouti à deux affaires judiciaires : McLean c. Arkansas Board of Education et Edwards c. Aguillard. L'affaire McLean v. Arkansas Board of Education portait sur une loi de l'Arkansas et a été jugée par le tribunal de district des États-Unis pour le district oriental de l'Arkansas et limitée à cette région. Edwards v. Aquillard est une loi similaire adoptée en Louisiane qui a fait l'objet d'un appel jusqu'à la Cour suprême des États-Unis. Les juges ont déclaré que l'enseignement du créationnisme scientifique était un enseignement religieux et donc inconstitutionnel.
La dernière affaire examinée dans ce travail est l'affaire Kitzmiller c. Dover Area School District. Le conseil scolaire de Dover, en Pennsylvanie, souhaitait que ses élèves soient sensibilisés au dessein intelligent. Une grande partie de cette affaire a consisté à démontrer que le dessein intelligent est un enseignement religieux afin que le juge puisse s'y opposer en se basant sur les affaires judiciaires antérieures contre l'enseignement d'un point de vue religieux dans les écoles publiques.
L'ouvrage Fake Evidence se termine par un examen de certains des points de vue exprimés contre la religion dans l'affaire Kitzmiller v. Dover Area School District et des dangers qu'ils comportent. Le livre contient également plusieurs annexes, dont une sur "Les fruits de l'évolution".
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781400326365 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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