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Titre original :
Advancing Higher Education as a Field of Study: In Quest of Doctoral Degree Guidelines - Commemorating 120 Years of Excellence
Contenu du livre :
Lauréat des Auburn Authors Awards 2015
Où va l'enseignement supérieur en tant que domaine d'étude au cours de ce siècle ? Comment les responsables des programmes d'enseignement supérieur vont-ils concevoir et maintenir la vitalité de leurs programmes face aux défis permanents qui se posent à l'intérieur et à l'extérieur de l'académie ?
Alors qu'en 1979, le Council for the Advancement of Standards in Higher Education (CAS) a défini des normes pour la préparation à la maîtrise en affaires étudiantes, et que 2010 a vu l'adoption de lignes directrices pour les programmes de préparation à l'administration et au leadership dans l'enseignement supérieur au niveau de la maîtrise, il n'existe toujours pas de lignes directrices pour les programmes de doctorat en leadership dans l'enseignement supérieur, malgré les demandes croissantes en matière d'appréciation et d'évaluation.
Cet ouvrage suggère que les lignes directrices relatives aux programmes de doctorat en administration de l'enseignement supérieur constituent une étape cruciale dans l'amélioration de la qualité et de la continuité de ces programmes. Il propose un examen de l'histoire du domaine, de l'état de ses programmes d'enseignement supérieur, des développements de la spécialisation en affaires étudiantes et de ses directives, ainsi qu'un dialogue en plusieurs chapitres sur les avantages et les inconvénients de l'existence de directives.
Alors qu'il est urgent de préparer la prochaine génération d'enseignants et de dirigeants de l'enseignement supérieur, cet ouvrage définit les paramètres du débat sur ce que les lignes directrices devraient couvrir pour garantir une préparation appropriée et efficace des étudiants. Il offre également un cadre utile pour enrichir les connaissances des doyens, des présidents, des coordinateurs de programmes et des enseignants qui participent à la conception, à l'évaluation et à la révision des programmes. Il intéressera également les décideurs politiques, le personnel des agences d'accréditation et, surtout, les étudiants diplômés des programmes de préparation à l'enseignement supérieur.
Tous les auteurs de cet ouvrage possèdent une expertise exemplaire, une expérience de direction et une association étroite avec les lignes directrices et les normes de l'enseignement supérieur, et ont largement contribué à la littérature sur l'enseignement supérieur.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781620361115 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2013 |
| Nombre de pages : | 358 |
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