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Making College Work: Pathways to Success for Disadvantaged Students
Solutions pratiques pour améliorer les possibilités d'accès à l'enseignement supérieur pour les étudiants défavorisés
Trop d'étudiants américains défavorisés ne terminent pas leurs études ou ne reçoivent pas de diplôme universitaire, tandis que d'autres obtiennent des diplômes ou des certificats qui n'ont qu'une faible valeur sur le marché du travail. Un grand nombre de ces étudiants ont également du mal à payer leurs études, et certains contractent des dettes qu'ils ont du mal à rembourser. Les auteurs présentent un nouvel examen des causes de ces problèmes et proposent des solutions politiques prometteuses.
Les circonstances qui affectent les étudiants défavorisés découlent à la fois de problèmes individuels, tels qu'une préparation académique insuffisante et des pressions financières, et de défaillances institutionnelles. Les élèves à faible revenu fréquentent de manière disproportionnée des écoles sous-financées et dont les incitations à la performance sont faibles, ce qui contribue à des résultats insatisfaisants pour de nombreux élèves.
Certaines solutions, comme l'amélioration de l'aide financière ou du soutien scolaire, ciblent les étudiants individuellement. D'autres solutions, telles que des liens plus étroits entre les cours et le marché du travail et des parcours plus structurés à travers le programme d'études, visent des réformes institutionnelles. Tous les étudiants, et en particulier ceux issus de milieux défavorisés, ont également besoin de voies d'accès améliorées et variées, à la fois vers l'université et directement vers le marché du travail, et ce dès l'école secondaire. Nous pouvons améliorer les résultats de l'enseignement supérieur, mais nous devons également reconnaître que nous devons faire des choix difficiles et faire face à des compromis difficiles dans le processus.
Bien qu'aucune politique ne garantisse à elle seule une amélioration considérable des résultats universitaires et professionnels, la mise en œuvre conjointe d'un certain nombre de politiques et de programmes fondés sur des données probantes est susceptible d'améliorer ces résultats de manière substantielle.
| ISBN : | 9780815730217 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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