Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « Confronting Equity Issues on Campus » du Dr. Estela Bensimon est très apprécié pour ses réflexions sur la mise en œuvre d'initiatives en faveur de l'équité dans l'enseignement supérieur. Il est particulièrement utile pour les établissements qui souhaitent aborder la question de l'équité au moyen de cadres structurés et d'études de cas.
Avantages:L'ouvrage fournit des informations précieuses aux institutions concernant l'équité dans l'enseignement supérieur, inclut des cadres théoriques et présente plusieurs études de cas illustrant le processus du tableau de bord de l'équité.
Inconvénients:Aucun inconvénient particulier n'a été mentionné dans les critiques.
(basé sur 3 avis de lecteurs)
Titre original :
Confronting Equity Issues on Campus: Implementing the Equity Scorecard in Theory and Practice
Contenu du livre :
Comment se fait-il que 50 ans après l'adoption de la loi sur les droits civiques, nos établissements d'enseignement supérieur n'aient toujours pas trouvé le moyen de réduire les écarts entre les groupes raciaux et ethniques en matière d'enseignement supérieur ?
Telle est la question qui sous-tend et anime le modèle de changement organisationnel du tableau de bord de l'équité. Ce modèle fait passer l'attention des établissements de ce que les étudiants font (ou ne font pas) à ce qu'ils peuvent faire - par le biais de leurs pratiques et de leurs structures, ainsi que des actions de leurs dirigeants et de leurs enseignants - pour produire des résultats équitables pour les populations marginalisées sur le plan racial. S'inspirant de la théorie de la recherche-action, il crée une structure permettant aux praticiens de devenir des enquêteurs de leur propre culture institutionnelle, de prendre conscience des disparités raciales, de se confronter à leurs propres pratiques et d'apprendre comment les choses se passent sur leur propre terrain pour se demander : de quelle manière est-ce que je contribue à l'équité/l'iniquité ?
Le modèle du tableau de bord de l'équité diffère considérablement des approches traditionnelles de changement en créant des équipes institutionnelles chargées d'examiner et de discuter des données internes sur les résultats des élèves, ventilés par race et par origine ethnique. Le projet part du principe que les données institutionnelles constituent un puissant déclencheur pour l'apprentissage en groupe des inégalités en matière de résultats scolaires, et que la probabilité d'améliorer ces résultats augmente si l'accent est mis sur les éléments qui relèvent du contrôle immédiat des dirigeants et des praticiens qui participent au projet.
De nombreux établissements ont utilisé avec succès les outils de données et les processus d'auto-réflexion du tableau de bord de l'équité pour découvrir et documenter les comportements et les structures qui conduisent à l'incapacité de retenir et de diplômer les étudiants issus de diverses origines raciales et ethniques et dont l'histoire est marquée par l'inégalité des chances.
Et pour créer un climat permettant au corps enseignant et au personnel de s'approprier les problèmes et de développer des pratiques durables afin d'éliminer les disparités raciales dans les résultats scolaires.
Le tableau de bord peut être utilisé à petite échelle pour analyser des cours ou des programmes individuels, ainsi que des questions institutionnelles plus larges.
Ce livre présente le concept sous-jacent de fonds de connaissances pour une expertise tenant compte de la race qui informe ce processus, décrit ses théories sous-jacentes.
Définit les attributs nécessaires pour parvenir à une pratique soucieuse de l'équité.
Démontre, à travers des exemples de mise en œuvre, ce que différentes institutions ont appris et ce qu'elles ont réalisé.
Et fournit un plan d'action pour l'enseignement supérieur dans son ensemble.
Cet ouvrage fournit la structure, les connaissances et les outils nécessaires aux dirigeants, aux enseignants et au personnel de soutien des établissements d'enseignement supérieur qui ressentent la pression - morale ou autre - de combler le fossé en matière d'équité raciale que leurs établissements creusent année après année. Il est également utile aux chercheurs et aux étudiants de l'enseignement supérieur qui s'intéressent à l'étude du changement organisationnel.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781579227081 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2012 |
| Nombre de pages : | 272 |
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