Faire des mathématiciens : Des expériences mathématiques transformatrices qui développent la pensée conceptuelle à la fois pour l'enseignant et pour l'élève

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre de Jonily Zupancic est très apprécié des éducateurs pour ses idées pratiques et son style d'écriture réaliste, ce qui en fait une ressource précieuse pour les enseignants de la maternelle à la 12e année qui cherchent à améliorer leur enseignement des mathématiques. Si beaucoup le trouvent inspirant et pratique, certains critiques estiment que le contenu est trop axé sur la promotion des cours de développement professionnel de l'auteur.

Avantages:

⬤ Fournit des approches réalistes adaptées pour répondre aux divers besoins des élèves en mathématiques.
⬤ Style d'écriture engageant et conversationnel.
⬤ Offre des pistes d'action qui peuvent être mises en œuvre immédiatement dans la salle de classe.
⬤ Encourage à comprendre les élèves en tant qu'individus.
⬤ Hautement recommandé pour les études de livres en collaboration entre enseignants.

Inconvénients:

⬤ Certains lecteurs ont trouvé qu'il était trop promotionnel pour les programmes de développement professionnel de l'auteur.
⬤ Quelques évaluateurs ont exprimé leur déception, suggérant que le contenu ne répondait pas à leurs attentes.

(basé sur 8 avis de lecteurs)

Titre original :

Making Mathineers: Transformational Math Experiences That Build Conceptual Thinking for Both the Teacher and the Student

Contenu du livre :

Certaines personnes sont-elles nées avec un gène mathématique ?

Les mathématiques séparent la société. Les mathématiques sont aussi polarisantes que la politique et la religion. Les écoles continuent de créer les nantis et les démunis des mathématiques.

Enseignants, quelle est votre histoire en matière de mathématiques ?

Quelle est l'histoire des mathématiques de vos élèves ?

Chaque élève a une histoire et une perspective mathématiques uniques qui sont souvent négligées dans les classes de mathématiques. Les résultats des élèves en mathématiques ne définissent pas leur compréhension des mathématiques. L'aptitude aux mathématiques et la perception des nombres ne sont pas identiques et doivent être soigneusement identifiées séparément pour chaque élève.

Pourquoi les élèves détestent-ils les mathématiques ?

L'apprentissage des mathématiques est émotionnel pour les élèves. L'enseignement, l'animation et la transmission du contenu mathématique suscitent des émotions et des attitudes chez les enseignants et les élèves - pourquoi ? Les enseignants doivent continuer à affiner leurs méthodes et techniques pour offrir des expériences mathématiques riches qui engagent et motivent chaque élève. Making Mathineers s'adresse aux enseignants de mathématiques, aux chefs d'établissement et aux parents qui souhaitent désespérément améliorer la compréhension et la réussite en mathématiques pour eux-mêmes ET pour leurs élèves.

Découvrez comment :

+Dissocier la société des maths.

+Découvrir l'histoire et le potentiel mathématiques uniques de chaque élève.

+Débloquer la joie de l'enseignement et de l'apprentissage des mathématiques.

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Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781647464936
• Auteur : Jonily Zupancic
• Éditeur : Ambassador Pr Llc
• Langue : anglais
• Reliure : Relié