Faire de la science : Entre nature et société

Faire de la science : Entre nature et société (Stephen Cole)

Titre original :

Making Science: Between Nature and Society

Contenu du livre :

La sociologie des sciences est aujourd'hui dominée par des relativistes qui affirment avec audace que le contenu de la science n'est pas influencé par des preuves issues du monde empirique, mais qu'il est au contraire socialement construit dans le laboratoire. Making Science est la première critique sérieuse par un sociologue de la position socioconstructiviste.

Stephen Cole commence par faire une distinction entre deux types de connaissances : le noyau, qui comprend les contributions qui ont passé le test de l'évaluation et sont universellement acceptées comme vraies et importantes, et la frontière de la recherche, qui se compose de tous les travaux en cours qui sont encore en cours d'évaluation. Sur les milliers de contributions scientifiques produites chaque année, seule une poignée d'entre elles se retrouve dans le noyau. Qu'est-ce qui distingue celles qui réussissent ?

En accord avec les constructivistes, Cole soutient qu'il n'existe pas d'ensemble de règles permettant aux scientifiques de certifier la validité des connaissances pionnières. Ces connaissances sont "sous-déterminées" par les preuves et, par conséquent, les facteurs sociaux - tels que les caractéristiques professionnelles et l'autorité intellectuelle - peuvent jouer et jouent un rôle crucial dans leur évaluation. Mais Cole se sépare des constructivistes lorsqu'il affirme qu'il est impossible de comprendre quelles connaissances d'avant-garde gagnent une place dans le noyau sans d'abord considérer les caractéristiques cognitives des contributions. Il conclut que, bien que l'orientation de la recherche scientifique, le rythme des progrès et, en fait, l'élaboration quotidienne de la science soient influencés par des variables et des processus sociaux, le contenu du noyau de la science est limité par la nature. Dans Making Science, Cole montre comment les variables sociales et les variables cognitives interagissent dans l'évaluation des connaissances d'avant-garde.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9780674543478
Auteur :
Éditeur :
Langue :anglais
Reliure :Relié
Année de publication :1992
Nombre de pages :304

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)