Note :
Le livre « Making Poetry Happen » est considéré comme une ressource essentielle pour les professeurs d'anglais, en particulier pour relever les défis de l'enseignement de la poésie et de l'écriture créative. Il compile des idées précieuses et des approches pratiques pour inciter les élèves à écrire des poèmes de manière efficace, tout en reconnaissant le contexte historique de l'enseignement de la poésie. L'ouvrage est mis en avant pour ses chapitres pratiques et les contributions de divers auteurs qui s'appuient sur des données probantes.
Avantages:⬤ Il constitue une ressource fondamentale pour les professeurs d'anglais.
⬤ Fournit des approches pratiques pour inciter les élèves à écrire des poèmes.
⬤ Comprend des chapitres bien étayés par divers auteurs, présentant à la fois la théorie et la pratique en classe.
⬤ Encourage les enseignants à surmonter leur inconfort et leur manque d'expérience dans l'enseignement de la poésie.
⬤ Contient des preuves de l'expérience des élèves qui rendent les arguments convaincants.
⬤ Certains enseignants peuvent trouver difficile de lire l'ouvrage d'un bout à l'autre.
⬤ Le livre n'aborde pas complètement la question fondamentale de la gêne des enseignants à enseigner la poésie.
⬤ Il peut être nécessaire de choisir les chapitres plutôt que de les lire de façon linéaire.
(basé sur 1 avis de lecteurs)
Making Poetry Happen: Transforming the Poetry Classroom
UKLA Academic Book Award 2016 : Highly Commended
Making Poetry Happen constitue une ressource précieuse pour les enseignants en formation et en exercice, leur permettant de devenir plus confiants et créatifs dans l'enseignement de ce qui est reconnu comme un aspect très difficile du programme d'anglais. Les éditeurs de l'ouvrage rassemblent un large éventail de perspectives pour soutenir le développement de pratiques créatives à tous les âges de la vie, en s'appuyant sur les perceptions des apprenants et des enseignants de ce qu'est l'enseignement de la poésie sous toutes ses formes et dans une variété de contextes, y compris :
- inspirer les jeunes à écrire des poèmes
- faire participer les élèves invisibles (en particulier les garçons)
- écouter de la poésie
- jouer de la poésie.
Tout au long de l'ouvrage, les auteurs proposent des supports pratiques et éprouvés, y compris des activités, et s'appuient sur des études de cas. Cette approche garantit que la théorie est clairement liée à la pratique, car ils envisagent l'enseignement et l'apprentissage de la poésie à des personnes âgées de 5 à 19 ans sous différentes perspectives, en se penchant sur la lecture, l'écriture, l'expression orale et l'écoute, ainsi que sur les cultures poétiques transformatrices. Chacune des quatre parties comprend des commentaires d'enseignants sur la façon dont ils ont adapté et développé les activités poétiques pour les utiliser dans leur propre classe.
| ISBN : | 9781472512383 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2015 |
| Nombre de pages : | 248 |
Actuellement disponible, en stock.
