Avis des lecteurs
Résumé:Les critiques soulignent que « Trusting Readers » est un guide essentiel et transformateur pour les éducateurs, qui met l'accent sur l'importance de faire confiance aux élèves et d'encourager leurs compétences de lecture indépendante. L'ouvrage propose des stratégies pratiques, des ressources et un solide fondement philosophique qui prône l'autonomie de l'élève et la réactivité de l'enseignant. Il est salué pour son écriture attrayante, ses idées fondées sur la recherche et ses outils pratiques permettant de créer un environnement propice à la lecture.
Avantages:Le livre est rempli de stratégies réalisables, de ressources pratiques et d'idées basées sur la recherche qui permettent aux enseignants de soutenir la lecture indépendante. Il met l'accent sur l'autonomie de l'élève, instaure un climat de confiance entre les enseignants et les élèves et encourage l'amour de la lecture. De nombreux lecteurs apprécient les conseils clairs sur la concertation avec les élèves et les principes essentiels tels que le choix et le temps. L'accent mis par les auteurs sur le respect et l'engagement significatif trouve un écho auprès des enseignants et des parents.
Inconvénients:Certains auteurs mentionnent que le livre s'adresse principalement aux enseignants et qu'il ne répond peut-être pas directement aux besoins de tous les parents ou des non-éducateurs. Quelques critiques suggèrent que, bien que le contenu soit précieux, il pourrait nécessiter une certaine adaptation pour être pleinement applicable dans divers contextes de classe.
(basé sur 14 avis de lecteurs)
Titre original :
Trusting Readers: Powerful Practices for Independent Reading
Contenu du livre :
La lecture autonome est un droit pour chaque élève. C'est une base indispensable pour un enseignement solide de la lecture, mais elle est trop souvent considérée comme un luxe. Les programmes trop prescriptifs et culturellement inadaptés ne permettent pas aux élèves de développer un sentiment d'autonomie en tant que lecteurs, ni aux enseignants de prendre des décisions qui reflètent les besoins des élèves qu'ils ont en face d'eux. Lorsque les enseignants se font confiance et font confiance à leurs élèves pour créer des expériences de lecture qui comptent, ils ont un impact positif sur la croissance des élèves.
Trusting Readers redonne de l'indépendance à la lecture autonome et renforce cette indépendance par la collaboration. Jen et Hannah proposent une définition claire de la lecture autonome. Leur vision de la conférence aide les enseignants à soutenir les jeunes lecteurs. Elles aident les enseignants à créer des expériences de lecture pour les élèves qui sont centrées sur leur engagement, leurs besoins pédagogiques et leur identité en tant que lecteurs.
Trusting Readers est un guide essentiel et accessible qui fournit aux enseignants l'inspiration, les informations et les outils nécessaires pour développer des lecteurs indépendants enthousiastes.
Jen et Hannah décrivent les étapes pratiques permettant aux enseignants de mettre en place un temps de lecture autonome ou d'enrichir leur pratique actuelle avec de multiples points d'entrée, que vous enseigniez depuis un an ou vingt ans. En outre, elles fournissent un modèle de conférence de lecture qui soutient des choix pédagogiques adaptés et maintient les élèves au centre de l'attention.
Dans la première partie de Trusting Readers, Jen et Hannah définissent la lecture indépendante comme étant basée sur les principes du temps, du choix, de la discussion et du soutien de l'enseignant. Chaque chapitre met l'accent sur l'indépendance de l'élève et le développement de son identité de lecteur, tout en guidant les enseignants dans le processus de mise en place de routines en classe qui préservent le temps et l'espace nécessaires à la lecture indépendante dans n'importe quel environnement. La deuxième partie se concentre sur la concertation pendant la lecture autonome en utilisant le cycle de concertation, un cadre que les enseignants peuvent utiliser pour aider les élèves à fixer des objectifs de lecture significatifs qui non seulement renforcent leurs compétences, mais soutiennent également leur développement en tant que lecteurs joyeux, motivés et engagés.
Plongez dans Trusting Readers et envisagez de nouvelles possibilités pour que la lecture autonome dynamique s'épanouisse dans votre classe de manière visible et invisible. Qu'est-ce qui peut arriver de mieux lorsque vous vous faites confiance, que vous faites confiance à vos élèves et que vous faites confiance au pouvoir de la lecture indépendante ?
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780325120478 |
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| Reliure : | Broché |
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