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Relational Expertise of Teacher Educators: Theory and Practice
Un compte rendu clair, concis et critique de la théorie et de la pratique de l'expertise des formateurs d'enseignants comme étant à la fois relationnelle et de second ordre, c'est-à-dire comment travailler avec quelqu'un d'autre pour qu'il soit capable d'apprendre le comment et le pourquoi de l'enseignement.