Titre original :
Experimentieren im Sachunterricht der Grundschule. Welche Experimente erzielen einen Lernerfolg?
Contenu du livre :
Ce travail porte sur les expériences réalisées dans le cadre de l'enseignement de la matière à l'école primaire. Il s'appuie sur l'analyse qualitative de ces expériences.
A l'aide d'une analyse de contenu qualitative, il s'agit de déterminer dans quelle mesure les expériences conçues pour l'enseignement des matières à l'école primaire remplissent les objectifs d'enseignement mentionnés dans la théorie. Le travail est divisé en six chapitres. Les trois premiers chapitres traitent de la problématique, de la structure du travail et de la procédure de l'analyse de contenu qualitative.
Le quatrième chapitre est consacré aux expériences à analyser et aux critères d'analyse. Dans ce chapitre, deux expériences sont choisies à titre d'exemple pour être analysées et les raisons pour lesquelles ces expériences sont appropriées pour l'analyse sont expliquées à l'aide de la littérature spécialisée, des manuels et du plan de formation.
En outre, quatre critères d'analyse des expériences sont élaborés à l'aide de la littérature. Dans le chapitre cinq, les expériences sélectionnées sont analysées systématiquement à l'aide du catalogue de critères.
Les résultats de l'analyse sont ensuite résumés au chapitre six, le dernier chapitre de ce travail, et une conclusion est établie, qui répond à la question de recherche.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783346453013 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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