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Titre original :
Assessing for Learning: Librarians and Teachers as Partners
Contenu du livre :
Les coauteurs Harada et Yoshina ont rédigé le premier texte consacré à l'évaluation de l'apprentissage dans le contexte d'une bibliothèque scolaire. Dans cette version révisée et élargie de Assessing for Learning : Librarians and Teachers as Partners, ils continuent d'éclairer la question des bibliothécaires scolaires qui aident les élèves à évaluer leur apprentissage.
Le livre commence par une brève discussion sur les efforts de réforme nationaux et l'importance de l'évaluation pour un apprentissage efficace dans ce contexte. Le reste de l'ouvrage propose de nombreuses stratégies et outils pour impliquer les élèves et les bibliothécaires dans les activités d'évaluation, en soulignant l'importance pour les élèves d'évaluer leur propre apprentissage.
Il fournit également des exemples spécifiques de la manière dont l'évaluation peut être incorporée dans diverses activités d'apprentissage liées à la bibliothèque. Tous les chapitres de cette deuxième édition ont été mis à jour avec des informations supplémentaires, et trois nouveaux chapitres sur l'évaluation de la pensée critique, des dispositions et de l'apprentissage lié à la technologie ont été ajoutés.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781598844702 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2010 |
| Nombre de pages : | 272 |
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