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Titre original :
Assessing English Learners in U.S. Schools
Contenu du livre :
Pourquoi évaluer ? Et que vais-je faire des résultats ? Ce livre examine l'évaluation en classe (et non l'évaluation standardisée) du point de vue de trois enseignants d'anglais langue seconde aux États-Unis.
Ces enseignants sont confrontés à un certain nombre de défis propres à leur situation individuelle, ainsi qu'à d'autres défis communs à tous les enseignants des écoles publiques américaines. Le plus important est que ce livre considère les enseignants comme les personnes les mieux à même de faire réussir leurs élèves.
Les décisions qu'ils prennent concernant les évaluations dans les domaines de l'alphabétisation, de la langue orale et du développement de la langue spécifique au contenu se traduisent par des informations exploitables. De courtes réflexions, des encadrés sur le jargon et des activités de chapitre font de cet ouvrage une ressource agréable et conviviale pour les enseignants, quelle que soit leur classe.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781942223184 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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