Avis des lecteurs
Résumé:L'ouvrage est généralement bien perçu pour sa vision globale de la recherche qualitative et de l'évaluation constructiviste. Si de nombreux lecteurs apprécient sa profondeur et son contexte historique, certains ont rencontré des problèmes de service ou l'ont trouvé moins utile que d'autres ouvrages.
Avantages:⬤ Fournit des informations précieuses sur la recherche qualitative et l'évaluation constructiviste
⬤ comprend un compte rendu historique approfondi des pratiques d'évaluation
⬤ très bien noté pour son contenu stimulant qui interpelle les lecteurs
⬤ a reçu des commentaires positifs sur la qualité du service et du produit.
⬤ Certains lecteurs ont reçu le mauvais livre
⬤ n'est pas aussi utile que d'autres textes sur l'évaluation
⬤ des explications succinctes dans certaines sections peuvent donner envie d'en savoir plus.
(basé sur 9 avis de lecteurs)
Titre original :
Fourth Generation Evaluation
Contenu du livre :
L'évaluation de quatrième génération représente un changement monumental dans la pratique de l'évaluation.
Les auteurs soulignent les problèmes inhérents aux générations précédentes d'évaluateurs - politique, dilemmes éthiques, imperfections et lacunes, déductions non concluantes - et imputent l'échec au paradigme scientifique/positiviste. Ils montrent comment l'évaluation de quatrième génération résout les problèmes persistants de l'évaluation des programmes, décrivent de manière exhaustive les différences entre les paradigmes positiviste et constructiviste de la recherche et fournissent un plan pratique des étapes et des processus de la conduite d'une évaluation de quatrième génération.
