Titre original :
Student-Centered Literacy Assessment in the 6-12 Classroom: An Asset-Based Approach
Contenu du livre :
Dans ce livre pratique et accessible, vous apprendrez à créer des évaluations équitables et significatives dans le cadre de votre enseignement grâce à une approche basée sur l'investigation. Ruday et Caprino réimaginent ce que peuvent être les évaluations de la littératie fondées sur les acquis et ce à quoi elles ressemblent dans la pratique en comprenant que les évaluations efficaces de la littératie fondées sur les acquis doivent être centrées sur les élèves : elles doivent intégrer les perspectives, les idées et les expériences uniques des élèves de manière significative et pertinente. Au lieu d'utiliser des évaluations qui se concentrent sur l'identification de ce que les élèves ne savent pas, les pratiques présentées dans ce livre offrent aux élèves des occasions authentiques d'utiliser ce qu'ils savent pour démontrer leur connaissance des concepts importants en matière de littératie.
Le livre est organisé en trois parties faciles à utiliser qui couvrent :
⬤ Les concepts clés de l'évaluation basée sur les acquis.
les concepts clés de l'évaluation basée sur les atouts ; ⬤ les moyens spécifiques de mettre en œuvre ces pratiques ; ⬤ la mise en œuvre de l'évaluation basée sur les atouts
⬤ L'intégration de l'ensemble dans votre propre contexte éducatif.
Ce livre est une excellente ressource pour les enseignants très occupés. Il contient un guide que les enseignants peuvent utiliser pendant les études de livres de développement professionnel et des modèles prêts à être mis en œuvre pour appliquer les pratiques d'évaluation décrites dans le livre.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781032198194 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 104 |
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