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Titre original :
Performance-Based Assessment for Middle and High School Physical Education
Contenu du livre :
Performance-Based Assessment for Middle and High School Physical Education est un ouvrage de pointe auquel les enseignants font confiance pour évaluer les élèves d'éducation physique au collège et au lycée. Cette nouvelle troisième édition, qui est également un texte très populaire pour les cours de premier cycle axés sur l'évaluation basée sur la performance, comporte des ajouts, des améliorations et des mises à jour significatifs.
⬤ De nouveaux chapitres sur l'efficacité de la gestion et de l'enseignement, qui conviennent aux enseignants d'éducation physique et sportive qui utilisent le livre pour des cours de méthodologie dans le secondaire.
⬤ Un nouveau chapitre sur les évaluations avec divers modèles pédagogiques, y compris l'éducation sportive, l'enseignement des jeux pour la compréhension, l'apprentissage coopératif, le système d'enseignement personnalisé et l'enseignement de la responsabilité personnelle et sociale.
⬤ Un nouveau chapitre sur l'évaluation de la danse (avec des exemples d'unités de danse sur le site Internet).
⬤ Un nouvel exemple d'unité sur l'ultimate frisbee dans le chapitre sur les jeux d'invasion.
⬤ Une section élargie sur les évaluations cognitives, avec des suggestions pour la rédaction de tests.
⬤ Un contenu mis à jour sur les grilles d'évaluation.
L'évaluation basée sur les performances montre aux lecteurs comment utiliser les portfolios pour évaluer la condition physique, et propose un exemple d'évaluation de portfolio pour un cours de condition physique au lycée. Il guide également les lecteurs dans l'utilisation des tests de compétences en éducation physique.
Rédigé par deux auteurs cumulant 26 ans d'expérience dans l'enseignement de l'éducation physique dans les écoles publiques, le texte aborde différents formats d'évaluation, aidant les étudiants en éducation physique et les enseignants en poste à savoir ce qu'il faut évaluer et comment l'évaluer. Les lecteurs apprennent à développer des évaluations finales et progressives, ainsi qu'à planifier des évaluations continues basées sur la performance et à acquérir des stratégies d'enseignement efficaces pour un enseignement basé sur les normes. Tout le contenu est aligné sur les normes nationales actuelles de SHAPE America et s'appuie sur la recherche de géants de l'évaluation éducative tels que Tom Guskey, Richard Stiggins, Dylan William, Robert Marzano et James Popham.
L'ouvrage est organisé en quatre parties, la partie I présentant aux lecteurs les questions relatives à l'évaluation basée sur les performances, telles que la nécessité d'un changement dans le processus d'évaluation, la manière dont les évaluations peuvent être utilisées pour améliorer l'apprentissage, les différents domaines et méthodes d'évaluation, et l'utilisation de rubriques dans les évaluations. La partie II explore les aspects de la gestion et de la mise en œuvre des cours d'éducation physique. Dans la partie III, les lecteurs découvrent les composantes de l'évaluation basée sur les performances et dans la partie IV, ils approfondissent les questions relatives à la notation et à la mise en œuvre de l'évaluation continue basée sur les performances.
Ce texte novateur explique la théorie qui sous-tend l'évaluation et, grâce à ses nombreux modèles, montre comment appliquer cette théorie dans la pratique. Le texte est truffé d'exemples pratiques, bien plus qu'un livre typique sur l'évaluation. Il est complété par une ressource web qui contient des formulaires, des tableaux et d'autres documents que les enseignants peuvent utiliser dans leurs évaluations basées sur les performances.
La taille de la classe, les niveaux de compétence et les facteurs temporels peuvent rendre les évaluations difficiles, mais loin d'être impossibles. Les exemples présentés dans le livre sont conçus pour être modifiés en fonction des besoins, les idées présentées dans le livre étant utilisées comme points de départ.
Les enseignants peuvent utiliser le matériel, les exemples et les outils de ce livre pour créer des évaluations qui améliorent l'apprentissage des élèves, en leur fournissant un retour d'information qui leur permet de savoir ce qu'ils ont accompli et comment ils peuvent travailler pour atteindre des objectifs de plus grande compétence.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781492570172 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 376 |
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