Titre original :
Low-Income Students, Human Development and Higher Education in South Africa: Opportunities, obstacles and outcomes
Contenu du livre :
Cet ouvrage étudie les résultats de l'apprentissage des jeunes ruraux à faibles revenus et des jeunes des townships dans cinq universités sud-africaines. Il se veut une contribution à la recherche centrée sur le Sud et l'Afrique, en adaptant l'approche des capacités d'Amartya Sen et un cadre de concepts clés : capacités, fonctionnements, contexte, facteurs de conversion, pauvreté et agence, afin d'étudier les opportunités et les obstacles aux résultats obtenus par les étudiants. Cette approche permet de repenser les "résultats d'apprentissage inclusifs" afin d'englober la valeur multidimensionnelle d'une formation universitaire et une pluralité de résultats cognitifs et non cognitifs valorisés pour les étudiants issus de milieux à faibles revenus dont les expériences sont fortement marquées par les difficultés.
Sur la base de la théorisation des capacités et de la voix des étudiants, l'ouvrage propose pour la politique et la pratique un ensemble de domaines contextuels de capacités de l'enseignement supérieur et de fonctionnements correspondants orientés vers plus de justice et plus d'égalité pour que chaque personne ait la possibilité d'être et de faire ce qu'elle a des raisons d'apprécier. L'ouvrage conclut que des ressources matérielles suffisantes sont nécessaires pour entrer à l'université et s'y épanouir ; que les avantages d'une formation universitaire doivent être riches et multidimensionnels afin de pouvoir fonctionner dans tous les domaines de la vie, du travail et des études futures ; que les inégalités et l'exclusion du marché du travail et des voies d'accès aux études supérieures doivent être traitées par des politiques économiques et sociales plus larges pour que les "résultats d'apprentissage inclusifs" soient significatifs ; et que les universités devraient faire davantage pour permettre aux étudiants noirs de la classe ouvrière de participer et de réussir.
Les étudiants à faibles revenus, le développement humain et l'enseignement supérieur en Afrique du Sud apportent une contribution originale à la recherche sur les capacités : d'un point de vue conceptuel, en théorisant une matrice multidimensionnelle du bien-être des étudiants dans l'enseignement supérieur basée dans le Sud et une riche reconceptualisation des résultats de l'apprentissage, et d'un point de vue empirique, en menant une recherche rigoureuse, longitudinale et approfondie, fondée sur des méthodes mixtes, sur la vie et l'expérience des étudiants dans l'enseignement supérieur en Afrique du Sud. Cet ouvrage s'adresse aux chercheurs de l'enseignement supérieur, aux spécialistes internationaux des capacités, aux praticiens et aux décideurs politiques.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781928502395 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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