Being Your Own Advocate: Insights from Novice Art Teachers
Being Your Own Advocate invite les enseignants en formation, en exercice et chevronnés à vivre ces premières années d'enseignement, qui sont à la fois délicates et exaltantes. Les histoires personnelles de six professeurs d'art novices mettent en évidence la nécessité et l'inévitabilité de la défense des intérêts au cours des premières années (années 1 à 3) de leur carrière.
Ce travail est basé sur une étude longitudinale qui a demandé aux participants de créer un journal vidéo hebdomadaire, reflétant leurs expériences d'enseignement. Alors que l'étude visait à identifier les problèmes communs aux nouveaux professeurs d'art et à explorer de nouvelles façons de réfléchir à leurs expériences, le résultat a été un magnifique récit sur le rôle de la défense et de l'autonomisation des nouveaux professeurs d'art. La première partie du livre présente le contexte et l'objectif de l'étude, préparant ainsi le terrain pour que des histoires importantes fassent surface.
La deuxième partie explore les histoires individuelles de six professeurs d'art novices et inclut des images et des réflexions recueillies au cours de deux années de travail sur le terrain. La troisième partie fait la synthèse des récits en abordant la nécessité d'encourager et de développer la défense des intérêts des professionnels débutants.
Les problèmes communs aux professeurs d'art débutants sont identifiés, ainsi que les implications pour comprendre le fonctionnement interne des récits des professeurs d'art débutants et la manière dont ils peuvent informer les programmes de formation des enseignants et le développement professionnel et personnel des nouveaux enseignants de toutes les disciplines. Le dernier chapitre propose des ressources et des activités pratiques pour guider les futurs éducateurs et les éducateurs actuels dans leur propre cheminement vers l'autonomisation.
| ISBN : | 9781645040347 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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