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Titre original :
Establishing Self-Access: From Theory to Practice
Contenu du livre :
Establishing Self-Access examine la mise en place, le maintien et le développement de l'auto-apprentissage des langues (SALL).
Bien qu'une grande partie de l'ouvrage présente des idées pratiques traitant de questions liées à l'APLA, celles-ci sont étayées par des références à la littérature et à la recherche pertinentes. Ce lien entre la théorie et la pratique rend le débat sur l'apprentissage autonome accessible et fait de cet ouvrage une ressource utile pour la création et la gestion d'installations d'apprentissage autonome.
Ses caractéristiques uniques comprennent une typologie des établissements d'auto-apprentissage, une discussion sur la manière de gérer l'auto-apprentissage, un guide d'évaluation de l'auto-apprentissage étape par étape et une grande variété de suggestions pratiques pour la mise en œuvre de l'auto-apprentissage dans différents contextes. Cet ouvrage s'adresse à toute personne concernée par l'accès à l'autonomie, qu'il s'agisse d'enseignants en formation initiale ou d'enseignants expérimentés, de responsables de centres d'accès à l'autonomie ou d'administrateurs chargés du financement des structures d'accès à l'autonomie.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780521585569 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 1999 |
| Nombre de pages : | 296 |
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