Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est très apprécié pour ses explications claires et ses ressources pratiques adaptées à l'éducation de la petite enfance et à l'enseignement élémentaire. Il fournit des informations précieuses sur le processus PLC at Work tout en tenant compte de l'apprentissage socio-affectif.
Avantages:Excellentes explications et exemples, nombreuses ressources, utile pour les enseignants et les administrateurs, offre des conseils pour les communautés d'apprentissage professionnelles, met l'accent sur l'apprentissage émotionnel social, dispose d'outils pratiques tels que les cartes d'objectifs pour les élèves.
Inconvénients:Aucune mention explicite dans les commentaires.
(basé sur 3 avis de lecteurs)
Titre original :
What about Us?: The Plc Process for Grades Prek-2 Teams (a Guide to Implementing the Plc at Work Process in Early Childhood Education
Contenu du livre :
L'apprentissage de la petite enfance est un tremplin essentiel pour le développement social, émotionnel et intellectuel de chaque élève. Avec What About Us ?, vous découvrirez comment réaliser le plein potentiel des classes de la maternelle à la deuxième année grâce à des pratiques exemplaires éprouvées alignées sur le processus PLC at Work(R). Apprenez à travailler en équipes collaboratives pour déterminer les normes essentielles, concevoir des évaluations, suivre les progrès des élèves, etc.
Utilisez cette ressource pour vous assurer que chaque élève de la petite enfance acquiert les bases solides nécessaires à une excellente éducation :
⬤ Comprendre comment le processus PLC at Work et l'apprentissage de la petite enfance vont de pair.
⬤ Apprendre les différents aspects de la création d'une CAP efficace pour l'apprentissage de la petite enfance.
⬤ Explorer les besoins environnementaux, culturels et académiques d'un apprenant de la petite enfance au cours de ses années de formation.
⬤ Les programmes d'études efficaces qui englobent les pratiques incarnées par PLC at Work et qui favorisent l'apprentissage socio-émotionnel.
⬤ Comprendre l'importance d'un fonctionnement efficace en tant qu'équipe à l'échelle de l'école.
Contenu :
Chapitres.
Introduction.
Chapitre 1 : Comment le processus CAP soutient les équipes collaboratives : Créer une base d'apprentissage.
Chapitre 2 : Ce que nous voulons que nos élèves sachent et soient capables de faire : Construire un programme d'études.
Chapitre 3 : Ce que nous voulons que nos élèves sachent et soient capables de faire : Déterminer les normes essentielles et définir le programme d'études.
Chapitre 4 : Comment savoir si les élèves ont appris : Déballer les normes et fixer des objectifs.
Chapitre 5 : Comment savoir que les élèves ont appris : Conception des évaluations.
Chapitre 6 : Comment réagir lorsque certains élèves apprennent ou n'apprennent pas : Discussions sur les données et suivi des progrès.
Chapitre 7 : Comment réagir lorsque certains élèves apprennent ou n'apprennent pas : Planifier l'enseignement Épilogue.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781949539691 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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