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Slavery, Childhood, and Abolition in Jamaica, 1788-1838
Cette étude examine l'enfance et l'esclavage en Jamaïque, depuis l'amélioration des conditions de vie des esclaves de l'île jusqu'à la fin du travail forcé dans l'ensemble des Caraïbes britanniques. Colleen A.
Vasconcellos examine la nature du développement de l'enfant dans le complexe de la plantation et la façon dont la société jamaïcaine coloniale et la communauté des esclaves concevaient l'enfance - et comment ces idées ont changé au fur et à mesure que le mouvement abolitionniste gagnait en puissance, que les fortunes des planteurs augmentaient et diminuaient, et que la nature du travail dans les domaines de la Jamaïque évoluait de l'esclavage à l'apprentissage, puis au travail libre. Vasconcellos explore les expériences des enfants asservis à travers le prisme de la famille, de la résistance, de la race, du statut, de la culture, de l'éducation et de la liberté. Au cours du demi-siècle couvert par son étude, les planteurs jamaïcains ont tour à tour considéré les enfants réduits en esclavage comme un fardeau ou comme un investissement.
En même temps, l'expérience de l'enfance a été façonnée par la diversité ethnique, linguistique et culturelle de la communauté des esclaves. Vasconcellos apporte des précisions et donne un sens à ces tensions en s'intéressant, par exemple, aux enfants de couleur réduits en esclavage, appelés légalement mulâtres, qui entretenaient des liens particuliers avec les familles d'esclaves et les familles de planteurs.
En outre, elle montre comment les traditions, les croyances et les pratiques au sein de la communauté des esclaves ont sapé les efforts des planteurs pour s'assurer une main-d'œuvre docile en inculquant les valeurs chrétiennes aux enfants asservis. Ce ne sont là que quelques-unes des façons dont Vasconcellos révèle une enfance négligée, souvent définie par les planteurs jamaïcains, mais toujours contestée et redéfinie par les esclaves eux-mêmes.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)