Erfahrung Und Inklusion: Herausforderungen Und Konzepte Der Lehrer*innenbildung
En ce qui concerne l'inclusion, la formation des enseignants est confrontée au défi que l'inclusion n'a pas été suffisamment réalisée jusqu'à présent dans le système scolaire allemand et que l'expérience d'une inclusion réussie dans cette réalité scolaire avec ses mécanismes de sélection étrangers à l'inclusion semble fortement limitée pour les étudiants en formation d'enseignants et les enseignants.
Dans le présent ouvrage, cette tension est thématisée sous la forme de différents défis qui surgissent lorsque la pratique scolaire vécue et les résultats de l'expérience scientifique se rencontrent dans l'enseignement universitaire.
L'objectif est de présenter l'analyse et la discussion de concepts pertinents et de montrer la réalité et la possibilité d'expériences d'inclusion dans différents domaines de la formation des enseignants ainsi que dans le domaine du plurilinguisme et de la formation linguistique.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)