Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre présente une perspective globale sur l'importance de la culture mathématique en tant que droit civique, en établissant des parallèles entre les mouvements historiques de défense des droits civiques et les initiatives éducatives contemporaines, en particulier le projet d'algèbre fondé par Bob Moses. Il encourage la participation des citoyens et souligne la nécessité d'un enseignement précoce de l'algèbre pour améliorer les perspectives d'avenir des jeunes, en particulier dans les communautés marginalisées.
Avantages:Le livre est salué pour sa perspective unique, son intégration du contexte historique et ses principes efficaces d'organisation de la base. Les lecteurs apprécient les messages d'autonomisation des jeunes et les exemples pratiques liés à l'enseignement des mathématiques. Nombre d'entre eux estiment qu'il s'agit d'une excellente ressource pour les éducateurs et le recommandent comme lecture essentielle pour comprendre le lien entre l'enseignement des mathématiques et les droits civiques.
Inconvénients:Certains lecteurs se disent déçus par la structure de l'ouvrage, notant que la première moitié se concentre trop sur les expériences des auteurs en matière de droits civiques plutôt que sur le projet Algebra lui-même. D'autres souhaitent obtenir des détails plus précis sur les méthodes d'enseignement des mathématiques utilisées dans le cadre du projet, indiquant que les preuves anecdotiques pourraient ne pas répondre aux besoins de ceux qui recherchent des stratégies éducatives pratiques.
(basé sur 35 avis de lecteurs)
Titre original :
Radical Equations: Civil Rights from Mississippi to the Algebra Project
Contenu du livre :
L'histoire remarquable de l'Algebra Project, une initiative communautaire visant à développer la culture mathématique et scientifique dans les écoles défavorisées, racontée par le fondateur du programme.
À une époque où les solutions populaires au problème de l'éducation des enfants pauvres de couleur sont imposées de l'extérieur - normes nationales, tests à enjeux élevés, sauveurs individuels charismatiques - le célèbre Projet Algèbre et son fondateur, Robert Moses, offrent une vision de la réforme scolaire basée sur le pouvoir des communautés. Lancé en 1982, le projet Algebra transforme l'enseignement des mathématiques dans vingt-cinq villes. Fondé sur la conviction que la maîtrise des mathématiques et des sciences est une condition préalable à l'exercice d'une citoyenneté à part entière dans la société, le projet travaille avec des communautés entières - parents, enseignants et surtout élèves - pour créer une culture de l'alphabétisation autour de l'algèbre, un tremplin crucial vers les mathématiques et les possibilités offertes par l'université.
En racontant l'histoire de ce programme remarquable, Robert Moses tire les leçons de l'inscription des électeurs du Sud dans les années 1960, qu'il a notoirement contribué à organiser : "Tout le monde disait que les métayers ne voulaient pas voter. Ce n'est que lorsque nous leur avons demandé de voter que nous avons attiré l'attention. Aujourd'hui, alors que les enfants passent en gros à travers les mailles du filet, les gens disent qu'ils ne veulent pas apprendre. Nous devons amener les enfants eux-mêmes à exiger ce que tout le monde dit qu'ils ne veulent pas".
Le projet Algebra s'organise communauté par communauté. Les enfants plus âgés servent d'entraîneurs aux plus jeunes et construisent une tradition de leadership qui s'auto-entretient. Les enseignants utilisent des techniques innovantes. Et nous voyons les remarquables réussites d'écoles comme l'école Hart de Bessemer, en Alabama, dont la population est majoritairement pauvre et qui, en trois ans seulement, a obtenu de meilleurs résultats que l'école phare de la classe moyenne de la ville.
Radical Equations est un modèle pour tous ceux qui cherchent une solution communautaire aux problèmes de nos écoles défavorisées.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780807031278 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2002 |
| Nombre de pages : | 256 |
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