Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est très apprécié pour sa clarté et son aspect pratique, ce qui en fait une lecture essentielle pour les parents, les praticiens et les chercheurs qui s'intéressent aux diasporas et aux identités. Il résume efficacement le développement de l'enfant et aborde les dilemmes auxquels sont confrontées les diasporas en matière d'identité et de scolarisation.
Avantages:⬤ Une écriture claire et engageante
⬤ des recommandations pratiques sur l'éducation des enfants applicables à toutes les diasporas
⬤ un aperçu complet du développement de l'enfant et des dilemmes identitaires
⬤ des sujets importants comme le rôle des filles dans les gangs et l'impact des problèmes de logement public
⬤ l'importance de l'implication des pères et du mentorat.
Certains sujets peuvent être moins connus et nécessiter un examen plus approfondi ; ils ne couvrent pas nécessairement tous les problèmes spécifiques auxquels sont confrontées les diverses diasporas.
(basé sur 1 avis de lecteurs)
Titre original :
Between a Rock and a Hard Place: A Somali boy growing up in Minnesota: Family, Schooling and Identity (Hassan (Phd) Nuur)
Contenu du livre :
Ma relation avec le Minnesota et les Somaliens du Minnesota remonte à 2008, lorsque j'ai visité l'État pour la première fois en tant qu'étudiant de troisième cycle pour travailler sur un document universitaire. Ma première rencontre avec la communauté immigrée somalienne dans le Minnesota a suscité une fascination pour sa résilience et sa capacité à entreprendre.
Malgré les conditions climatiques difficiles, la langue et les défis culturels, les Somaliens s'épanouissaient dans leur pays d'adoption. J'ai ensuite visité le Minnesota en 2018, dix ans après ma première visite ; cette fois, les progrès s'étaient multipliés ; la communauté immigrée réussissait dans les affaires, s'investissait dans le système politique américain et beaucoup étaient propriétaires dans les zones suburbaines de l'État. Toutefois, un problème se pose à la communauté : les enfants nés aux États-Unis, principalement les garçons, ont des difficultés.
La majorité des garçons somaliens nés au Minnesota ne réussissent pas à l'école. Un nombre considérable d'entre eux sont dans le système de justice pénale parce qu'ils ont été impliqués dans des activités criminelles liées à des gangs, ce qui tend à entraîner un nombre élevé de décès prématurés et d'incarcérations. Ces crimes liés aux gangs ne proviennent pas de l'extérieur de la communauté somalienne ; ils impliquent des groupes de gangs somaliens qui s'affrontent pour des questions insignifiantes.
Entre 2018 et 2019, on estime que 10 garçons d'origine somalienne ont été tués dans des violences liées aux gangs. Outre la violence des gangs, la toxicomanie a augmenté chez les jeunes Somaliens du Minnesota, entraînant de nombreux décès. De l'extérieur, il est facile de déplorer la situation et de se sentir frustré par le fait que les garçons somaliens nés dans le Minnesota n'ont pas répondu aux attentes de leurs parents immigrés.
Cependant, la question à laquelle il faut répondre est la suivante : pourquoi les garçons ont-ils été si décevants ? Ce livre tente d'apporter une réponse à cette question. Il s'appuie sur une recherche qualitative menée entre août 2018 et août 2019, explorant les expériences des garçons d'origine somalienne âgés de 15 à 18 ans dans l'État du Minnesota, aux États-Unis.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781803811314 |
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| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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