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Between the State and the Schoolhouse: Understanding the Failure of Common Core
CHOICE Outstanding Academic Title 2022
Between the State and the Schoolhouse (Entre l'État et l'école) examine les normes d'État du Common Core, depuis les débuts prometteurs de l'initiative jusqu'à ses résultats décevants. Situant les normes dans la longue histoire des efforts déployés par les États et le gouvernement fédéral pour façonner l'éducation, le livre décrit une série d'enseignements cruciaux qui mettent en lumière les défis politiques et structurels que posent les réformes à grande échelle et imposées d'en haut.
Tom Loveless, expert en politique de l'éducation, affirme qu'il y a trop de couches entre l'État et la salle de classe pour qu'une approche fondée sur des normes nationales soit efficace. Il souligne en particulier l'écart important entre le rôle des États dans la conception de la politique éducative et celui des enseignants dans la mise en œuvre de cette politique. En outre, il affirme que les politiques descendantes sont imprévisibles, soumises à des pressions politiques et idéologiques, et vulnérables à l'effet de balancier lorsque de nouvelles réformes émergent en réponse aux précédentes.
Le socle commun, l'une des réformes éducatives les plus ambitieuses du siècle dernier, visait à améliorer la réussite des élèves, à préparer un plus grand nombre d'entre eux à l'université et à la carrière, et à réduire les écarts de réussite. Pourtant, comme le montre Loveless, dix ans plus tard, il n'y a toujours pas d'impact positif significatif sur l'apprentissage des élèves.
Between the State and the Schoolhouse constitue une contribution importante au débat sur le mouvement des normes et sur le rôle du gouvernement fédéral et des États dans la réforme de l'éducation.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)