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Titre original :
Teaching Critically about Lewis and Clark: Challenging Dominant Narratives in K-12 Curriculum
Contenu du livre :
Le corps de découverte Lewis et Clark est souvent présenté comme un récit d'aventure passionnant, fait de découvertes, d'amitié et de patriotisme. Cependant, cette même période de l'histoire des États-Unis peut être comprise de manière très différente lorsqu'elle est considérée sous l'angle anticolonial et de la doctrine de la découverte. Comment les éducateurs peuvent-ils interroger de manière critique les hypothèses qui sous-tendent ce récit d'aventure dans le cadre de leur enseignement ? Cet ouvrage remet en question les récits dominants et les programmes d'études standardisés sur Lewis et Clark afin de soutenir un enseignement des sciences sociales plus responsable. Les auteurs proposent un cadre conceptuel, des plans de cours prêts à l'emploi et des ressources pédagogiques pour aborder les versions simplifiées de l'expédition de Lewis et Clark. Les perspectives indigènes, ainsi que les questions contemporaines, sont intégrées à chaque leçon afin d'encourager un engagement actif et critique vis-à-vis de l'histoire et de l'héritage de la conquête dont ont hérité ceux qui vivent dans ce que l'on appelle aujourd'hui les États-Unis.
Caractéristiques du livre :
⬤ Un nouveau regard sur le programme d'études sociales concernant le Corps de la découverte - et la Destinée Manifeste - à travers la Doctrine de la découverte.
⬤ Des exemples de la façon dont les peuples indigènes se sont engagés depuis longtemps dans des défis philosophiques, juridiques et politiques aux principes de la Doctrine.
⬤ Des plans de cours d'études sociales pour les classes élémentaires et secondaires.
⬤ Matériel pédagogique utile pour aider les enseignants à présenter un examen plus approfondi de ce sujet.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780807763704 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 176 |
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