Teaching Health Humanities
Teaching Health Humanities élargit notre compréhension du domaine naissant des sciences humaines de la santé et de ce qu'il aspire à devenir. Les auteurs de l'ouvrage décrivent leurs différents programmes d'études, les politiques et les perspectives qui sous-tendent leur enseignement, ainsi que les méthodes permettant d'intégrer les nouvelles technologies numériques et multimodales dans les pratiques d'enseignement.
Chaque chapitre expose les théories qui guident la pédagogie des contributeurs, décrit leur application à la conception des programmes d'études et inclut, à un niveau plus fin, des exemples de plans de cours, d'exercices en classe et/ou d'analyses de textes. Les contributions se concentrent également sur les pédagogies qui intègrent les études critiques sur la race, le féminisme, le queer, le handicap, la classe et l'âge dans les cours, la plupart des essais illustrant des approches intersectionnelles de ces axes de différence et d'oppression. La section finale comprend des chapitres sur l'enseignement avec la technologie numérique, ainsi que des descriptions de cours qui établissent un lien entre la bioéthique et la musique, les sciences humaines médicales et les podcasts, la réalisation de films sur les sciences humaines de la santé et les arts visuels dans les soins de fin de vie.
En rassemblant des chercheurs issus d'un large éventail de spécialités disciplinaires, de rangs professionnels et d'affiliations institutionnelles, le volume offre un aperçu des diverses façons dont les sciences humaines de la médecine et de la santé sont pratiquées aujourd'hui et dresse la carte des divers lieux institutionnels où elles sont appelées à travailler. Il offre aux éducateurs, sur des terrains divers, une myriade d'idées qui dynamiseront leur enseignement.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)