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Titre original :
Teaching Waldorf Mathematics in Grades 1-8
Contenu du livre :
Ron Jarman est convaincu que chaque enfant et chaque adulte possède un génie des mathématiques. Les éducateurs peuvent utiliser cette ressource complète pour enseigner les mathématiques avec imagination tout en posant des bases solides pour la vie. Cette ressource aide les éducateurs à développer leur confiance en eux. Elle a fait ses preuves depuis plus de cent ans auprès des enseignants Waldorf. Le travail de dessin sur les nombres de la vie quotidienne stimule l'intérêt des enfants. Ron montre comment les enfants peuvent facilement saisir les principes mathématiques, de sorte que les éducateurs n'ont pas à s'occuper de feuilles de travail interminables. L'approche unique de Ron s'inspire de Pythagore, des Grecs anciens et de Rudolf Steiner pour réimaginer l'importance vitale de l'apprentissage des mathématiques pour le développement humain.
Les chapitres comprennent une vue d'ensemble du programme de mathématiques Waldorf, des mathématiques et du développement personnel, des mathématiques et de l'éducation, et de ce qui intéresse les enfants au cours de leurs différents stades de développement. Les chapitres couvrent également l'apprentissage des mathématiques de la première à la huitième année (de 6 à 14 ans), avec des conseils, des exemples éprouvés, des exercices, des questions et des diagrammes.
"Le style enjoué de Ron Jarman facilite la lecture. En effet, ce livre est rare parmi les livres d'enseignants ; il se lit d'une traite et transmet la magie d'un bon enseignement des mathématiques". -- Chris Clarke, avant-propos.
Hawthorn a réédité ce livre à la demande générale. Il a été publié à l'origine en 1998 sous le titre Teaching Mathematics in Rudolf Steiner Schools for Classes 1-8 (Enseigner les mathématiques dans les écoles Rudolf Steiner pour les classes 1 à 8).
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781912480258 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 304 |
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