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Titre original :
Teaching Islamic Studies in the Age of Isis, Islamophobia, and the Internet
Contenu du livre :
Comment les enseignants peuvent-ils présenter l'islam à leurs élèves alors que les titres des médias quotidiens peuvent nuire à la perception du sujet par les élèves ? L'islam devrait-il être enseigné différemment dans les universités laïques et dans les établissements d'enseignement supérieur dont la mission est clairement confessionnelle ? Quelles sont les stratégies pour discuter de l'islam et de la violence sans perpétuer les stéréotypes ? Les auteurs de Teaching Islamic Studies in the Age of ISIS, Islamophobia, and the Internet (Enseigner les études islamiques à l'ère d'ISIS, de l'islamophobie et d'Internet) abordent ces défis de front et considèrent des approches de la pédagogie des études islamiques, de l'islamophobie et de la violence, ainsi que des suggestions sur la manière de structurer les cours.
Ces approches reconnaissent les difficultés particulières rencontrées lors de l'enseignement d'un sujet que les étudiants peuvent craindre ou dont ils peuvent se méfier au départ. S'appuyant sur leur propre expérience, ils présentent des exemples de modèles d'enseignement collaboratif, des suggestions de lectures et de médias, ainsi que des idées de travaux de groupe qui encouragent un engagement plus profond et une réflexion plus large.
Les auteurs font également part de leurs difficultés personnelles lorsqu'ils sont confrontés à des élèves (y compris des élèves musulmans) et à des parents qui soupçonnent les cours d'avoir des arrière-pensées. À une époque de stéréotypes et de représentations erronées de l'islam, ce livre offre un éventail de moyens par lesquels les enseignants peuvent encourager les élèves à s'engager de manière réfléchie sur le sujet de l'islam.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780253039804 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 256 |
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