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Titre original :
Teaching Undergraduates with Archives
Contenu du livre :
Teaching Undergraduates with Archives reflète l'évolution de la pratique et de la recherche universitaire sur les sources primaires en classe. Fruit d'un symposium national organisé à l'Université du Michigan en 2018, ce volume présente des études de cas, des réflexions et des prévisions concernant la pensée critique, l'apprentissage actif et les preuves archivistiques. Les chapitres décrivent des collaborations entre professeurs, archivistes, bibliothécaires et étudiants. Les idées qui sous-tendent les nouveaux devoirs et programmes d'études sont d'une utilité immédiate pour ceux qui enseignent à l'aide de sources primaires. Les témoignages sur les défis et les avantages de programmes solides témoignent de la priorité émergente accordée à l'enseignement et à l'apprentissage dans toutes les disciplines ayant des archives et des collections spéciales.
"Les contributions à ce volume reflètent exceptionnellement bien la passion et la créativité que les archivistes et les bibliothécaires de collections spéciales qui enseignent et font de la vulgarisation avec des sources primaires apportent à leur travail dans ce domaine d'activité de plus en plus important".
-- Martha O'Hara Conway, directrice du Centre de recherche sur les collections spéciales de la bibliothèque de l'université du Michigan.
"Alors que l'enseignement avec des documents d'archives est passé au premier plan de la mission archivistique de nombreuses institutions, ce volume opportun, inspirant et pratique, issu d'un symposium de plusieurs jours entièrement consacré à l'enseignement aux étudiants de premier cycle avec des documents d'archives, est une lecture obligatoire pour tous ceux qui enseignent avec des documents d'archives, ou qui aimeraient le faire. Il capture vraiment l'esprit et l'enthousiasme que ces auteurs ont apporté à ce symposium".
-- Josu Hurtado, coordinateur des services publics et de la sensibilisation, Special Collections Research Center, Temple University Libraries.
"Reflétant la priorité croissante de l'enseignement dans les bibliothèques d'archives et de collections spéciales, ce livre présente une variété de perspectives, de points de vue, d'approches et de pronostics qui éclaireront, mettront au défi et inspireront une communauté croissante de praticiens".
-- Bill Landis, responsable des services publics, des manuscrits et des archives, bibliothèque de l'université de Yale.
"S'appuyant sur l'élan généré par le symposium, ce livre est un trésor pour les professionnels du domaine qui sont avides d'idées novatrices en matière de collaboration et d'expérimentation dans l'enseignement avec des documents d'archives".
-- Elizabeth Williams-Clymer, bibliothécaire des collections spéciales, Kenyon College.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781607855569 |
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| Reliure : | Broché |
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