Teaching Research in Design: Guidelines for Integrating Scientific Standards in Design Education
Depuis les années 1990, le souci de définir des domaines de recherche en design a dominé les débats académiques. En conséquence, nous sommes aujourd'hui confrontés à une multitude d'interprétations.
Cela est particulièrement vrai pour la recherche en design basée sur la pratique. Sandra Dittenberger, Hans Stefan Moritsch et Agnes Raschauer examinent comment le concept d'apprentissage par la recherche peut être intégré dans l'enseignement en studio de conception de produits.
Ils présentent différentes approches internationales de l'intégration de la recherche dans l'enseignement et comparent les domaines de la recherche en design aux normes scientifiques. L'ouvrage présente les résultats d'études qui ont permis de définir une orientation générale pour la recherche dans l'enseignement du design et des lignes directrices pour les étudiants sur la manière d'intégrer la recherche dans leur travail de projet.
© Book1 Group - tous droits réservés.
Le contenu de ce site ne peut être copié ou utilisé, en tout ou en partie, sans l'autorisation écrite du propriétaire.
Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)