Avis des lecteurs
Résumé:L'ouvrage est bien accueilli par les enseignants en formation en raison de son contenu utile et de son accessibilité. Il fournit une base solide et des ressources utiles pour la formation, bien qu'il y ait eu quelques problèmes initiaux de commande.
Avantages:Utile pour les enseignants en formation, facile à lire, bons résumés, contient des audits individuels pour évaluer les connaissances, recommandé par les tuteurs.
Inconvénients:Problèmes initiaux avec les annulations de précommandes.
(basé sur 7 avis de lecteurs)
Titre original :
Teaching Systematic Synthetic Phonics: Audit and Test
Contenu du livre :
Pouvez-vous démontrer une bonne compréhension de la phonétique synthétique systématique ?
Si vous vous formez au métier d'enseignant du primaire, vous devez avoir une bonne compréhension de la phonétique synthétique systématique et en faire la preuve pour répondre aux Teachers′ Standards (normes des enseignants). Ce texte d'accompagnement du populaire Teaching Systematic Synthetic Phonics in Primary Schools vous permet d'auditer vos connaissances, vous rendant plus conscient du sujet et des domaines dans lesquels vous avez besoin d'en savoir plus. Dans tous les chapitres, les auto-évaluations sont accompagnées de conseils sur les prochaines étapes pour développer vos connaissances. Tous les chapitres comportent des sections qui relient votre apprentissage à la salle de classe, vous montrant comment utiliser vos connaissances pour enseigner la phonétique. Conçu pour vous aider à renforcer votre confiance et à développer vos connaissances en matière de phonétique, ce texte vous aidera à devenir un enseignant efficace en matière de lecture.
Il s'agit d'un texte complémentaire à :
L'enseignement de la phonétique synthétique systématique dans les écoles primaires.
Joliffe, Waugh et Carss
David Waugh est directeur de l'enseignement primaire à l'université de Durham, où il est également responsable de la matière « anglais ». Il a publié de nombreux ouvrages sur l'anglais primaire. David est un ancien chef d'établissement adjoint, il a dirigé le département de l'éducation à l'université de Hull et a été conseiller régional pour l'ITT dans le cadre des stratégies nationales de 2008 à 2010.
Ruth Harrison-Palmer est une ancienne directrice d'école par intérim. Elle a travaillé pour les stratégies nationales et les autorités locales de Cumbria en tant que consultante en alphabétisation. Actuellement, Ruth occupe un poste de direction dans l'ITE à l'université de Cumbria.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781446268957 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2013 |
| Nombre de pages : | 136 |
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