Note :
Le livre est généralement bien accueilli, de nombreux utilisateurs soulignant son accessibilité et sa facilité d'utilisation pour l'enseignement de la Bible. Certains le trouvent un peu répétitif, mais dans l'ensemble, il remplit son rôle efficacement, en particulier pour ceux qui dirigent des petits groupes.
Avantages:Lisible, accessible, excellent pour l'enseignement, fournit des étapes claires pour comprendre et enseigner la Bible, bon pour l'animation de petits groupes.
Inconvénients:Peut être répétitif, certains pensent qu'il pourrait bénéficier d'un sous-titre plus descriptif.
(basé sur 6 avis de lecteurs)
Teaching Biblical Faith: Leading Small Group Bible Studies
La foi biblique est une grille de lecture de la vie, et Jack Seymour illustre de manière rafraîchissante comment la lecture des Écritures est une ressource pour une réflexion théologique permanente reliant l'expérience, la vocation, la vie quotidienne et la foi. L'enseignement a des conséquences concrètes sur la façon dont les croyants perçoivent le monde et prennent des décisions pour leur vie.
Il est important, il fait la différence dans la façon dont les gens pensent et agissent. Rédigé dans un style accessible, ce livre offre un moyen facile d'inspirer la conversation sur les nombreuses façons d'enseigner la Bible, les objectifs et les résultats de chaque approche, et la façon dont la sagesse biblique façonne la prise de décision personnelle et d'entreprise. Des stratégies utiles pour diriger l'étude biblique en groupe aident les congrégations à répondre fidèlement au témoignage biblique et à cultiver une approche de l'étude biblique pour l'ensemble de la congrégation.
"Seymour fournit des conseils sur ce que signifie être un enseignant et comment enseigner la foi chrétienne, suggérant que les enseignants sont comme des animateurs qui envisagent et animent les histoires bibliques et invitent les gens à faire des liens dans la vie." Narola Ao McFayden, Union Presbyterian Seminary, Richmond, Va. (Interpretation : A Journal of Bible and Theology 71(4)
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)