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Titre original :
Teaching Sustainability: Perspectives from the Humanities and Social Sciences
Contenu du livre :
Extrait de l'avant-propos de David Orr : "... Les auteurs décrivent ici un programme d'enseignement de l'espoir appliqué. Aucune discipline n'échappe à l'effort de sensibilisation à notre implication dans le monde, ni à l'effort de création d'un avenir meilleur que celui qui s'annonce. En tant que chercheurs et enseignants, ils répondent aux impératifs intellectuels et moraux de la "longue urgence".... Le fait accablant de notre époque est que la vie sur Terre est en péril, que l'homme en est la cause et qu'aucun bricolage à la marge du statu quo ne suffira. Nous avons toutes les raisons de réexaminer nos croyances, nos visions du monde, nos institutions, nos fondements culturels et notre mode de vie - et de nous mettre au travail".
L'éducation à la durabilité joue de plus en plus un rôle de premier plan dans la transformation du paysage de l'enseignement supérieur, en servant de catalyseur pour l'intégration de pratiques pédagogiques de pointe, notamment l'apprentissage par projet et par problème, l'apprentissage multidisciplinaire et l'éducation transformative et collaborative. Cet ouvrage présente des approches pédagogiques novatrices visant à intégrer la durabilité dans les programmes d'études en sciences humaines et sociales sur des campus universitaires allant de petits établissements d'arts libéraux à de grandes institutions de recherche. Trois sections sont prévues : 1) Cadres conceptuels : Les défis posés par la durabilité aux programmes traditionnels, aux cadres disciplinaires et aux paradigmes éducatifs ; 2) Dans la salle de classe : Études de cas et pédagogies innovantes ; 3) Le campus en tant que site d'apprentissage sur le terrain.
Neil Weissman, provost et professeur d'histoire au Dickinson College, écrit : "Les essais de cette collection sont très diversifiés : ..... Comme la durabilité elle-même, l'ouvrage allie la théorie à l'application pratique. À l'instar de la durabilité elle-même, ce volume allie la théorie à l'application pratique. Les auteurs montrent comment un cours unique peut servir d'agent de changement puissant pour un campus entier, comment construire des ponts entre les professeurs et les administrateurs, et même comment avancer avec des budgets modestes. Teaching Sustainability constitue une boîte à outils conceptuelle et pratique précieuse pour les enseignants, les étudiants et les administrateurs qui, comme le note David Orr dans l'avant-propos, "se mettent au travail".
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781622880614 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2014 |
| Nombre de pages : | 286 |
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