Avis des lecteurs
Il n'y a actuellement aucun avis de lecteur. La note est basée sur 3 votes.
Titre original :
Teaching Empire: Native Americans, Filipinos, and Us Imperial Education, 1879-1918
Contenu du livre :
Au début du XXe siècle, le gouvernement américain voyait dans l'éducation un moyen sûr de civiliser les "autres" sous son emprise, parmi lesquels les Indiens d'Amérique et, après 1898, les Philippins. Teaching Empire examine comment les enseignants ont assumé cette tâche, d'abord au pensionnat indien de Carlisle en Pennsylvanie, ouvert en 1879, puis dans un système scolaire mis en place dans le cadre d'une rébellion permanente lancée par les Philippins. S'appuyant sur les dossiers de cinquante-cinq enseignants à Carlisle et de trente-trois enseignants envoyés aux Philippines - dont cinq qui ont travaillé dans les deux endroits - le livre révèle les défis que représente la mise en pratique de la politique impériale, même pour ceux qui sont les plus dévoués à la mission impériale.
Ces éducateurs, qui travaillaient pour le compte du gouvernement américain, s'efforçaient de répondre aux attentes des bureaucrates et des superviseurs tout en faisant face à des crises de leadership sur le terrain. Dans leurs récits, Elisabeth Eittreim constate que les problèmes communs à toutes les salles de classe - comment gérer les élèves et transmettre les connaissances - sont compliqués par des circonstances uniques, en particulier le conflit militaire aux Philippines. Les recherches d'Eittreim montrent le dilemme posé par l'objectif impérial de ces écoles : "déverser" des connaissances qui ont délibérément rejeté et sapé les valeurs, les désirs et les protestations de ceux à qui l'on enseigne. À des degrés divers, ces histoires démontrent à la fois la complexité et la fragilité de la mise en œuvre de l'éducation impériale américaine et l'importance du point de vue des enseignants. Empêtrés dans les ambitions américaines, les normes racistes et les préjugés sexistes, les enseignants ont néanmoins fait preuve d'une grande capacité d'action, exerçant leur autorité sur les élèves et les institutions pour lesquelles ils travaillaient et négociant leur rôle de puissants pourvoyeurs de connaissances culturelles, renforçant souvent, mais remettant rarement en question, la conception de la "civilisation" alors dominante.
En examinant les attitudes et les performances de ces enseignants, de près et en profondeur, au cours des années de fonctionnement de Carlisle, l'étude comparative d'Eittreim offre un aperçu rare des implications personnelles, institutionnelles et culturelles de l'éducation déployée au service de l'expansion américaine, avec des conséquences qui vont bien au-delà des salles de classe impériales de l'époque.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780700628582 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 352 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
