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Titre original :
Teaching Literacy in Early and Middle Childhood
Contenu du livre :
Teaching Literacy in Early and Middle Childhood fournit aux enseignants en formation et en exercice des stratégies efficaces pour enseigner l'anglais. Remplie de suggestions immédiatement applicables, l'anthologie se concentre sur le soutien à la mise en œuvre réussie des normes d'enseignement de l'anglais.
Avec des sujets tels que l'enseignement du vocabulaire, l'enseignement de la conscience phonémique, la promotion de la compréhension et l'utilisation d'organisateurs graphiques et de stratégies visuelles, chaque chapitre du livre permet au lecteur d'approfondir sa compréhension d'un contenu d'alphabétisation spécifique. Les lectures sont encadrées par des introductions originales et des activités d'apprentissage qui soutiennent la compréhension du contenu. Les lecteurs qui suivent les activités proposées avant, pendant et après la lecture bénéficieront d'une immersion complète dans le matériel.
La deuxième édition comprend des introductions de chapitres mises à jour et sept nouvelles lectures qui explorent la phonétique et l'identification médiatisée des mots, diverses approches de l'enseignement de la compréhension de la lecture, les avantages de la lecture assistée, l'enrichissement du vocabulaire académique des apprenants en langue anglaise, et bien plus encore.
Teaching Literacy in Early and Middle Childhood combine des stratégies d'enseignement pratiques et théoriques pour l'alphabétisation avec des activités d'apprentissage pour les éducateurs. Conçue comme un complément aux manuels standard, cette anthologie est bien adaptée aux cours d'éducation de la maternelle à la sixième année, à l'enseignement de l'anglais et à la lecture.
Karen Loman est professeur associé à l'université du Missouri central, où elle enseigne les cours d'anglais pour les classes primaires. Elle est propriétaire d'une société de conseil en éducation et auteur de Targeted Reading Interventions.
Natalie Tye est titulaire d'un doctorat en leadership éducatif et en analyse des politiques. Professeur adjoint et coordinatrice de programme à l'université du Missouri central, ses cours portent sur l'éducation de la petite enfance et l'intégration des expériences d'apprentissage.
Angela Danley est titulaire d'un doctorat en leadership pour les élèves de la maternelle à la terminale. Elle est professeur associé et coordinatrice du programme d'enseignement élémentaire à l'université du Missouri central.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781516565306 |
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| Reliure : | Broché |
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