Enseigner aux immigrants adultes dont l'éducation formelle est limitée : Théorie, recherche et pratique

Avis des lecteurs

Résumé:

Cet ouvrage est réputé pour son contenu informatif et sa facilité d'approche. Il a été spécialement conçu pour enseigner à des adultes ayant des capacités de lecture et d'écriture limitées dans une nouvelle langue et un nouveau contexte culturel. Il compile des recherches et des exercices pratiques et convient aussi bien aux éducateurs débutants qu'expérimentés.

Avantages:

⬤ Informatif et utile
⬤ accessible et lisible
⬤ bien référencé et rigoureux
⬤ comprend des exercices pratiques en classe
⬤ convient aux éducateurs débutants et expérimentés
⬤ accessible aux professionnels du secteur.

Inconvénients:

Certaines parties sont rédigées dans un style plus académique, qui peut ne pas convenir à tous les lecteurs ; se concentre principalement sur les contextes des réfugiés, ce qui peut limiter l'application.

(basé sur 2 avis de lecteurs)

Titre original :

Teaching Adult Immigrants with Limited Formal Education: Theory, Research and Practice

Contenu du livre :

Cet ouvrage vise à donner aux enseignants qui travaillent avec des migrants adultes n'ayant pas ou peu suivi d'enseignement formel préalable les moyens d'atteindre les niveaux d'alphabétisation les plus élevés possibles dans leur nouvelle langue, en leur fournissant les informations et les compétences dont ils ont besoin.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781788926980
• Auteur : Kreeft Peyton Joy
• Éditeur : Multilingual Matters
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2020
• Nombre de pages : 208