Enseigner aux hommes de couleur dans les collèges communautaires : Un guide

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre « Teaching Men of Color in the Community College » (Enseigner aux hommes de couleur dans les collèges communautaires) est largement salué pour son approche à la fois approfondie et concise des défis éducatifs auxquels sont confrontés les hommes de couleur dans les collèges communautaires. Les critiques soulignent ses suggestions pratiques, ses recherches approfondies et ses idées transformatrices qui ont eu un impact positif sur leur enseignement et leurs interactions avec les étudiants. Nombre d'entre eux ont trouvé qu'il s'agissait d'une ressource inestimable pour améliorer les pratiques éducatives et favoriser la réussite des étudiants.

Avantages:

⬤ Des informations complètes et concises.
⬤ Des suggestions pratiques étayées par la recherche.
⬤ Transformation des pratiques d'enseignement.
⬤ Aide à la compréhension et à la prise en compte des besoins des hommes de couleur.
⬤ Impact positif sur les interactions avec les étudiants.
⬤ Utile pour les individus et les institutions.
⬤ Contenu bien documenté et informatif.

Inconvénients:

Certaines critiques n'ont pas mentionné d'inconvénients particuliers ; cependant, quelques-unes ont estimé que le livre pourrait être amélioré en incluant davantage d'études de cas ou d'exemples provenant d'institutions variées.

(basé sur 13 avis de lecteurs)

Titre original :

Teaching Men of Color in the Community College: A Guidebook

Contenu du livre :

Ce guide est divisé en quatre parties principales.

Dans la partie 1 : Les fondements de la réussite des hommes de couleur, les perspectives théoriques qui sous-tendent une entreprise d'enseignement et d'apprentissage révisée qui donne la priorité à la réussite des hommes de couleur sont discutées. Les barrières et les défis communs auxquels sont confrontés les hommes de couleur et qui nécessitent des pratiques d'enseignement améliorées sont également explorés.

Ces obstacles sont principalement liés à des facteurs environnementaux (pressions extérieures à l'université qui influencent la réussite des étudiants à l'université) et à la socialisation des hommes de couleur dans l'éducation. Les parties II et III présentent les pratiques prometteuses issues de l'étude approfondie du corps enseignant. Plus précisément, la partie II : Établir des relations avec les hommes de couleur traite de l'établissement de relations personnelles avec les hommes de couleur en tant que précurseur fondamental de pratiques d'enseignement efficaces.

Dans la partie III : Pratiques d'enseignement prometteuses, les auteurs abordent le rôle de la pertinence et de l'interactivité (entre autres facteurs) dans la communication efficace du contenu académique aux hommes de couleur. Le guide se termine par la partie IV : Note aux responsables pédagogiques, qui présente des stratégies que les responsables universitaires peuvent utiliser pour inculquer les valeurs et les approches discutées dans ce volume dans leurs départements et leurs établissements d'enseignement supérieur.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9780744229523
• Auteur : Wood J. Luke Edd
• Éditeur : Ultrapro
• Reliure : Broché